大班音乐牧童短笛教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐牧童短笛教案反思 这是大班音乐牧童短笛教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、想象乐曲中的意境和情节，懂得分辨乐曲的A-B-A三段体曲式。 2、感受A段的悠闲和B段的欢快情绪，尝试用动作来表现音乐的美。 活动准备： 1、背景图一幅，牧童教具，记号笔一支。 2、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、导入活动。(出示背景图一幅) 师：小朋友，你们看，图上有什么呀 看了这幅图心里有什么感觉 这么美丽的地方你们想不想去玩玩 看，已经有人去了。(出示牧童教具)他们是谁呀 美丽的春天来了，桃红柳绿，阳光明媚。两个小牧童倒骑在牛背上，走在乡间的小路上。看着身边的美景，他们高兴地吹起了短笛，你们听。 二、欣赏音乐。 1、完整欣赏音乐《牧童短笛》。 师：听了有什么感觉 这首曲子从头到尾给你的感觉一样吗 哪里不一样 2、分段欣赏音乐。 (1)欣赏第一段音乐。 师：这一段音乐给你的感觉是什么样的 想一想这时小牧童们在干什么 他们是怎样吹笛的呢这里面还藏着一个秘密，请小朋友们再仔细地听一听。 (2)再次欣赏第一段音乐。(师操作牧童教具) 师：谁发现秘密了，他们是怎样吹笛的(用线条记录在小路上) 我们一起来学一学。 (3)幼儿分成两组，听第一段音乐自由表演。 师：这段音乐讲的是两位牧童倒骑在牛背上，你一句我一句地吹着短笛，走在美丽的田间。现在我们来听听第二段音乐。听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同想想看，这时候小牧童又在干什么呢 (4)欣赏第二段音乐。 师：听了感觉怎样 想想看，小牧童这时又在干什么呢 他们会玩些什么呢谁来学一学 (5)再次欣赏第二段音乐，个别幼儿学做小牧童表演。 师：这段音乐是欢快的，跳跃的，讲的是牧童们从牛背上跳下来，高兴地在田间翻跟斗、抓蝴蝶、做游戏的情景。下面请你们再来听一段音乐。听听这段音乐和前面哪段音乐是一样的 (6)集体听第二段音乐表演。 (7)欣赏第三段音乐。 师：这段音乐和前面哪段音乐是一样的 这时牧童又在干什么 这段音乐讲的是牧童又骑上牛背，你一句我一句地吹着笛子，慢慢地走远了。 3、理解乐曲结构。 师：这首曲子一共有几段哪几段是一样的 (这种第一段和第三段一样的乐曲叫A-B-A三段体。) 4、给乐曲取名字。 师：这么好听的曲子，我们给它取个名字吧。文.章出自屈a老师教.案网叫什么呢 师：这首好听的乐曲描写的是我国美丽的江南小乡村，牧童倒骑在牛背上，悠扬地吹着短笛，在田间玩耍的情景，我们就叫它《牧童短笛》吧。 三、结束部分。 师：小朋友，你们喜欢江南的美景吗你们觉得在我们的家乡，哪里最美 师：让我们一起来学着小牧童，到美丽的乡间去走一走、玩一玩。 (师生集体听音乐表演动作，出教室。) 活动反思： 兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。 相关知识 《大班音乐：我是好宝宝》：大班音乐活动我是好宝宝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解歌词内容，有“要为长辈服务”的愿望，激起“尊敬长辈”的情感。感受衬词“呦”给歌曲带来的亲切感觉，有感情地学唱歌曲。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐我是好宝宝教案吧。 《大班音乐《森林音乐家》》：大班音乐活动《森林音乐家》教案主要包含了活动目标，活动流程，材料准备，活动过程等内容，在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐《森林音乐家》教案吧。 《大班歌唱教案:我爱你》：大班音乐活动我爱你教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱我爱你教案吧。