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《长方体和正方体的认识》教学设计与说明——王栋 《长方体和正方体的认识》教学设计与说明——王栋 《长方体和正方体的认识》教学设计与说明——王栋 《长方体和正方体的认识》教学设计设计与说明 [ 教学设计内容 ] 教材第 10-11 页的例 1、例 2，以及随后的“练一练”和练习三。 [ 教材简析 ] 这部分内容是五年级下册第三单元《长方体和正方体》的第一课时的内容，属于空间与图形的内容，是一节观点课，这部分内容是在低年级初步认识了一些简单的立体图形，已经能辨别出长方体、正方体、圆柱体和球等立体图形，并学习了长方形、正方形等平面图形的特色、周长和面积等知识的基础长进行教学设计的。为进一步认识其余立体图形和学习相关计算打好基础。本课时内容主要研究长方体和正方体的特色，为后边学习长方体和正方体的表面积和体积做了准备。 [ 教学设计目标 ] 学生经过察看、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、极点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特色，理解它们之间的关系。 学生在活动中进一步累积研究经验，加强空间观点，发展数学思虑。 学生领会立体图形学习与实质生活的联系，感觉其价值，加强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 [ 教学设计要点］ 研究长方体特色。 [ 教学设计难点］ 理解长方体直观图；理解长方体和正方体之间关系。 [ 教学设计准备］ 每生带长方体、正方体