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《长方体和正方体的体积》参考教案 《长方体和正方体的体积》参考教案 《长方体和正方体的体积》参考教案 长方体和正方体的体积 一、教学设计内容 课本 P40～43 例 1、例 2 。 二、教学设计目标 1．知识与技术 经过利用多媒体和学生着手操作使学生理解并掌握长方体和正方体体积的 计算方法。 2．过程与方法 让学生经历推导长方体和正方体体积的过程，培育学生的察看能力、空间 想象能力、逻辑思想能力和创新意识。 3．感情、态度与价值观 使学生形成初步的空间观点，体验所学知识与现实生活的联系，能运用所 学知识解决生活中简单的问题，从中获取价值体验。 三、要点难点 1．教学设计要点 长方体体积公式的推导过程。 2．教学设计难点 长方体体积公式的推导过程。 四、教学设计器具 自制课件，学具，长、正方体的物件。 五、教学设计设计 （一）创建情境，导入新课 1．方才，同学们都用充满智慧的小手把陶泥捏成了各种各种的作品，谁愿 意把你的作品展现给大家看看，并告诉大家你捏的是什么？ 2．同学们的作品都很美丽、很有创意，让老师看到了你们心灵手巧的一 面。我们今日这节课就从数学的角度来研究一下你们作品的体积，希望大家能 开动脑筋，想想方法，试着说一说你的作品的体积是多少？我们此刻就一同来 想方法解决。 [ 学生着手捏陶泥作品的活动作为本课的引入部分，激发了学生的学习兴 趣，引起了学生的学习热忱，唤醒了学生