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《长方体和正方体的体积计算》教学设计 《长方体和正方体的体积计算》教学设计 《长方体和正方体的体积计算》教学设计 《长方体和正方体的体积计算》教学设计设计 执教：庹琚 【教学设计内容】 西师版小学数学五年级（下）第 53—55 页上的内容 【教学设计目标】 1、理解掌握长方体和正方体的体积计算公式，会利用公式正确进行计算 ，并能解决一些简单的实质问题。 2、经历研究长方体和正方体的体积计算公式的推导过程，感觉 不完整概括法的数学思想，发展空间观点。 3、感觉数学与生活的密切联系 ,体验长方体和正方体的体积计 算公式的应用价值，激发学习数学的兴趣。 【教学设计要点】 掌握长方体和正方体的体积计算公式及推导过程。 【教学设计难点】 理解计算公式的推导过程。 【教学设计教具】 PPT课件、尺 【学具准备】 多个体积是 1 cm3 的正方体，生活中长、正方体小盒子、直 尺。 【教学设计过程】 一、 复习铺垫，设疑入题。 1．知识回首。 （ 1）什么叫做物体的体积？常用的体积单位有哪些？ （ 2）棱长是 1cm 的正方体，体积是（ ）；棱长是 1dm 的 （ ），体积是 1dm3；棱长是（ ）的正方体，体积是 1m3。 3）小明有一些体积是 1 立方厘 M 的正方体拼成了一个大的 长方体模型。这个长方体模型的体积是（）立方厘 M。 1 / 5 2．设疑入题 1）讲话怀疑：出示墨水盒，