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《长方体和正方体的体积》案例分析 《长方体和正方体的体积》案例分析 《长方体和正方体的体积》案例分析 《长方体和正方体的体积》事例剖析 妙桥小学唐长峰 教材剖析： 《长方体和正方体的体积》是国标本苏教版六年级数学第十一册的内容，是小 学数学“几何的初步认识”中的重要知识。本课是在学生学习了长方体、正方 体的特点、表面积的计算以及体积的意义和体积单位以后教学设计的。教材安排了 实践操作活动，指引学生经过操作、察看、剖析、议论，使学生知道长方体的 体积就是它所含体积单位的个数，发现长方体所含体积单位的数目与长、宽、 高的关系，使学生理解长方体、正方体体积公式推导的过程，获取“长方体的 体积 =长×宽×高，再依据长方体的体积计算公式，推导出正方体的体积计算 公式，并在此过程中让学生逐渐成立长方体、正方体体积的空间观点，发展学 生的察看能力和逻辑推理能力，最后教材安排了长方体和正方体体积计算的练 习，使学生能理解掌握所学知识，为后边进一步学习圆柱和圆锥的体积打下良 好的基础。 教学设计过程： 出示一个长方体木块。 师：看到这个长方体，你能提出哪些数学识题？ 生：这个长方体的表面积是多少？ 生：这个长方体有多大？ 师：你指的“多大”是什么意思，能说详细一点吗？ 生：就是它的体积是多少？ 师：这两个问题我们能解决吗？ 生：只需量出它的长、宽、高，就能够求出这个长方体的表面积，这是我们前方学过的