八（上）7《背影》教学设计与说课稿.docVIP

PAGE PAGE 9 《背影》教学设计与说课稿 《背影》教学设计1 教学目标： 知识和能力目标： 1.掌握生字词“藉、簌、逛、踌躇、橘、蹒跚”等。 2.感受文章所表达的父子情。 3.学习本文平实的语言和传神的细节描写。 过程和方法目标： 1.体会关键性语句的做文章和表达作用，揣摩文中家庭生活内容及作者心境与感受的表达。 　　2.学习本文独具匠心的传情艺术和精巧的构思。 情感和态度价值观目标： 体察浓厚而动人的父子深情，激发学生对父母的爱心。 教学重难点： 理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的原因。 教学方法： 1.朗读法。纪实散文《背影》的语言平实自然。指导学生认真朗读，整体感知作品，获得心灵上的沟通与共鸣。同时，在诵读中理清文章的线索和行文脉络，理解作者的思想感情。 2.研讨探究法。在熟读课文的基础上，引导学生积极研讨文中关键性语句的表意和表达作用。 　　 教具准备： 多媒体CAI课件。 课时安排：2课时。 教学过程： 第一课时 教学要点： 整体感知文章，理清文章行文脉络。分析平淡中显神奇的特定背景，体会文章的感染力。 教学步骤： 一、课文导入 同学们，今天我们—起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家课前或者以前都曾经阅读过这一名篇，对之一定都会有或多或少的感受，比如感情上的被打动，思想上的被影响，写法上的受教益。今天我们进一步地研究探讨，