2.12科学记数法教案.docxVIP

基于课程标准、中招视野、两类结构” 教案设计 教学内容：科学记数法 课型：新授课 主备人： 修订： 备课时间： 一、 学习目标确定的依据 1、 课程标准 结合具体情境体会科学记数法的意义，掌握方法利用科学记数法表示有理数 的运算，养成良好的运算习惯。 2、 教材分析 本节是在上一节课“有理数乘方”学习的基础上进行的。在上一节课中，学 生已学习了有理数乘方的概念，知道了有理数乘方的意义，会利用 10的乘方进 行科学记数，使学生能用科学记数法表示绝对值大于 10的数，通过创设情境， 引入科学记数法，通过实例使学生知道怎样用科学记数法表示绝对值大于 10的 数。 3、 中招考点 近3年均有考科学记数法的试题，考查题型一般为填空，主要考察学生的表 示能力。 4、 学情分析 七年级学生刚从小学升入初中，多数学生的思维还停留在对具体事物的直观 理解上，知识储备和生活经验不足，合作意识不强。因此，要让学生课前做好准 备，课堂上多探索，增加感性认识，促进学生问的相互交流学习。 二、 学习目标 了解科学记数法的意义，学会用科学记数法表示绝对值大于 10的数 三、 评价任务 向同学们展示科学记数法的题型，能在实际问题中解决有关科学记数的题。 四、 教学过程 学习 目标 教学活动 评价要点 两类结构 学习目 标：了 解科学 记数法 的意 义，学 会用科 学记数 法表示 绝对值 大于10 的数 自学指J：