《等效氢》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-06 发布于河北
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《等效氢》教学设计教学目标.doc

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微课《等效氢》教学设计主讲人张雪微课名称等效氢知识点来源苏教版选修五专题二第一单元教学用途课前自主学习软件工具万彩动画大师、Camtasia Studio 设计思路利用微课帮助学生课前自主学习，借助软件技术让知识变得生动有趣，讲练结合使学生在课前就基本掌握等效氢的核心思想和判断原则为课上重难点的突破提供知识储备。教学设计内容内容简介利用等效氢法判断同分异构体的种类学习目标掌握等效氢判断的核心思想和三个原则教学重难点理解处于对称位置的氢等效教学过程教学过程导入新课提出问题：什么是等效氢？新戊烷的一氯取代物有几种？学习新知（1）等效氢的核心思想：有机物中有几种位置的氢原子，其一元取代物就有几种。（2）等效氢的判断原则： ①同一碳上的氢等效举例：由于甲烷是正四面体结构，因此CH4上的四个氢原子是同等位置的是等效的，因此其一氯代物只有一种。练习：CH3CH2Br ②同一碳上所连甲基上的氢等效举例：正戊烷C(CH3)4上每个甲基上的氢都是等效的，而这4个甲基连在同一碳上其位置也是等效的，因此12个氢原子等效，其一氯代物只有一种。练习：(CH3)3CC(CH3)2Br ③处于对称位置的氢等效举例：(CH3)3CC(CH3)3由前两个原则可知左右三个甲基各等效，由于分子左右对称所以这六个甲基都等效，因此其一氯代物只有一种。练习：(CH3)2CHCH2CH(CH3)2 3.巩固提升分析下列物质一氯取代物各有几种？ CH3CH2CH2CH3 (CH3)2CHCH2CH3 4.归纳小结等效氢的判断原则： ①同一碳上的氢等效 ②同一碳上所连甲基上的氢等效 ③处于对称位置的氢等效