高中生物_染色体变异教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教材分析 本节课是高中生物人教版必修二第五章第二节第一讲的内容。染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，是生物可遗传变异的来源之一。本节课与前面学习的减数分裂，基因突变等知识有联系，又是人类遗传病学习的基础，因此本节内容在必修二学习上起着承上启下的作用。 本节知识点清晰，主要包括，染色体变异的类型——结构变异和数目变异，染色体组、二倍体、多倍体以及单倍体的概念的建构。 二、学情分析 在学生学完基因突变和基因重组这一节内容之后，对遗传和变异有一定认识基础，同时学生也已经学习了染色体、同源染色体、非同源染色体等概念，为本节课打下了基础。学生在给予有关资料信息后，能够提取相关信息，也激发了学生对本节课的学习兴趣，除此之外，学生还具备了一定的思考、分析 、总结等能力，因此通过由浅入深的提问，学生结合教材以及部分资料进行讨论学习，突破了本节的重难点。 三、教学目标 知识目标： 1、说出染色体变异的类型 2、描述染色体组、二倍体、单倍体的概念 能力目标： 1、通过对染色体组、二倍体、多倍体、单倍体几个概念的比较分析，培养学生分析以及总结归纳的能力。 2、通过染色体组图，了解染色体组，培养学生图形分析能力 态度、情感和价值观目标： 1、通过观察染色体图，参与染色体组概念的建构 2、通过了解染色体结构和数目发生改变进而改变生物性状，树立事物是普遍联系的，外因通过内因起作用的辩