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幼儿园中班游戏教案 幼儿园中班游戏教案合集十篇 幼儿园中班游戏教案 篇 1 活动目标 1、会说小动物的名称。 2、喜爱小动物并愿意保护小动物。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 重点难点 会说小动物的名称。 活动准备 小动物 ( 小猫，小狗，牛，羊 ) 图卡，小动物视频，小动物头饰。 活动过程 一. 谈话导入 小朋友，我们身边的有许多可爱的小动物今天我们就来学说它们的汉语名 称。 二. 教授新知 1. 老师先给你们播放一段视频，看看你们能不能说出它们的名称 ? 2. 请小朋友和老师学说 ( 看着视频老师教幼儿跟说 ) 。 3. 随机指小动物，全体幼儿来说。 4. 请学的快的幼儿站起来说。 5. 分组说。 三. 小游戏 1. 开火车。 2. 看谁跑的对。 A. 告诉幼儿游戏规则：在地上画四个大圆，每个前面圆摆个椅子背对 圆，椅背上贴上小动物图卡，幼儿带头饰，老师说到什么小动物，带相应小动物头 饰的幼儿就跑到贴有相应小动图卡的圆内，跑错了的小朋友自己选择表演节目表 演。 ( 并请汉族幼儿示范 ) 。 B. 请民族和汉族幼儿一起进行游戏。 活动反思： 我班幼儿是民族学生居多，有部分幼儿不爱说话，特别是在学习汉语时更 如此，针对这样的情况我就个别指导，直到他们愿意主动学习，现在他们已经愿意 参与并积极主动的来活动了。 幼儿园中班游戏教案 篇 2 准备材料： 1、有壳的花生、糖果、红枣若干粒（分别放在三个盘子里）。 2、形式排列卡三张：纸制卡片，绘有按一定规律排列的花生、糖果、红 枣及表示排列方向的箭头。 3、牙签若干 直接目的：尝试用三种不同种类的食物按一定数量进行有规律地排列。 间接目的： 1、观察能力的培养 2、逻辑思维能力的培养 3、迁移能力的培养 活动提示： 1、将教具端放到卷毯上，请幼儿说出食物名称。 2、出示形式卡第一张，请幼儿回答：“箭头表示什么？”（从箭尾到箭 头表示一个方向。） 3、形式卡上按“糖、花生、枣”的顺序连续重复排列三组，教师用牙签 将形式图划分为三小节（牙签放在枣与糖之间）。 4、请幼儿观察并引导幼儿讨论： 他们被分成了几组？ 每组有哪三种食物？ 每组中谁在前？谁在后？谁在中间？ 三组排列完全相同吗？ 5、请幼儿跟着老师将形式排列卡的内容点读两遍，注意每读完一小节后 要稍作停顿。鼓励幼儿记住图形排列规律。 6、请幼儿将实物与图形从左往右对应，并按原有规律继续排列。 7、排列完毕，老师与幼儿一起点读并确认排列结果，如发现错误要及时 调整。 8、分别出示第二张、第三张形式排列卡，引导幼儿独立完成操作。 9、教具归位时要注意从左往右有秩序地整理，可一组一组地收。 错误订正： 1、形式排列卡及表示排列方向的箭头。 2、教师的引导及帮助。 延伸变化： 1、学习将物体按组内数量递增的规律重复排列。 2、学习将物体按组内数量递减的规律重复排列。 3、学习将一个物体按数量递增、另一个物体按数量递减的规律同时排 列。 中班数学活动：藏起来的花瓣（找规