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广东省培 * 23.带刺的朋友 义务教育教科书语文三年级上册 作家宗介华的回忆性散文节选，讲述童年生活的故事，表现童年生活的乐趣。节选内容讲述晚上发现、观察刺猬偷枣的有趣经历。 作者重点描述的是小刺猬偷枣的过程。“爬、摇、掉、摔、爬、归拢、打滚儿、扎、驮、跑”等一系列动词，把刺猬偷枣的画面描摹得细腻真切，饶有情趣。 教材解读 惊讶——恍然大悟——暗暗钦佩，作者随着观察的深入，对小刺猬的情感发生着变化； 一个圆乎乎的东西——那个东西——那个家伙——聪明的小东西， 称呼在变化，情感也在变化。 一明一暗。两条线暗合。 教材解读 本单元语文要素 “感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。” 本文生动的语言： 1.动词串，写出丰富多变的画面感，如见其形； 2.拟声词，写出事物的声音，如闻其声； 3.恰当的比喻，形象写出事物的诱人可爱； 4.同一事物不同称呼，传达作者情感的变化。 语文要素 1. 找出描写刺猬偷枣的内容，体会生动的语言。 （训练语感，体会关键词句表情达意的作用） 2. “以小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用自 己的话讲讲刺猬是怎么偷枣的 （总分形式说偷枣过程，训练复述能力） 3. 比较称呼变化，体会情感变化 4. 拓展阅读原文，体验更多童年生活乐趣 （第一课时，重点落实练习1、2） 课后练习 1.初读课文，整体感知文本内容。 2.归类积累文本词语，初步感受拟声词、修饰语、 比喻等使语言变得形象生动。 3.细读刺猬偷枣部分，了解刺猬偷枣过程；训练学 生静心阅读，捕捉重要信息的能力；初步体会作 者用成串的动词，将偷枣过程描写得丰富有趣， 感受课文生动的语言。 4.借助动词支架，复述刺猬偷枣过程，训练故事力。 教学目标与内容 广东省培 *