幼儿园小班教案6.pdfVIP

幼儿园小班教案 【实用】幼儿园小班教案 9 篇 幼儿园小班教案 篇 1 活动目标： 1、感知诗歌中对爸爸“呼噜”的形象描述，丰富相应的词语如“呼 噜”“越来越粗”“轻悠”。 2、了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的对比，尝试参与、完善图书的 内容。 3、学会表达对爸爸的“爱”情感。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对诗歌的理 解。 活动准备： PPT 活动过程： 一、谈话活动，引出课题。 家里除了妈妈，还有谁很爱我们？爸爸喜欢干什么？爸爸睡觉打呼噜吗？ 环节分析：以谈话导入，从幼儿的已有生活经验出发，帮助幼儿理解诗歌 内容，直接点出“呼噜”，帮助幼儿呈现相关的生活经历。 二、教师出示 PPT，引导幼儿观看。 爸爸的有趣在哪里？爸爸和宝宝在干什么？为什么有火车？说明什么？ 环节分析：观察是幼儿学习的一种重要方式，但小班幼儿的观察带有很大 的随意性，在这环节，通过开放式的提问，指导幼儿明确观察的目的，激发幼儿观 察的兴趣，掌握观察的方法，建立图片和诗歌的联结。 三、学习诗歌 教师引导幼儿明白爸爸的呼噜与火车的联系，当爸爸的呼噜声大时，就像 火车开近我们。当爸爸的呼噜小时，就像火车开远了。 教师引导幼儿学说诗歌 学习词语：越来越粗 轻悠轻悠 教师利用声音和动作来让幼儿了解感受词语。 环节分析：在语言的学习中，词汇的学习是渐进的，小班幼儿已掌握基本 的与日常生活、起居饮食直接有关的词，但一些抽象的词语对词义的理解还很肤 浅，在日常的活动中，注重词汇的积累。运用声音，让幼儿直接感知声音的渐大渐 小，从而理解散文的内容。这也是孩子听觉能力的培养。 四、诗歌练习 五、教师通过慢读、等待等方法引领幼儿参与阅读活动。 教：爸爸累的时候，呼噜越来越粗，就像——（幼儿参与进来） 爸爸不累的时候，呼噜轻悠轻悠，就像———（幼儿参与进来） 环节分析：幼儿对诗歌的掌握运用游戏化的教学方式，避免学习方式的单 一和枯燥。 六、引导幼儿制作图片，尝试参与完善图书内容。 教师出示笑与不笑的形象图两张，引导幼儿根据诗歌仿编。 教师出示吃饭的图片，引导幼儿根据诗歌仿编。 环节分析：幼儿已掌握基本诗歌内容基础上，凭借图片的提示，引导幼儿 拓展生活经验和想在关的语言积累，进行仿编，这一环节是提升能力环节，在这一 环节中，只有小部分幼儿能够突破，大部分幼儿在这一环节上还难以实现。 七、教师总结 在爸爸的身上，也有很多有趣的事情，只要我们细心观察，就会发现爸爸 们爱宝宝，宝宝们也爱自己的爸爸，和爸爸在一起很快乐。 环节分析：教师的总结评价，帮助幼儿对诗歌情感的把握，突破目标三。 活动反思： 爸爸是幼儿身边熟悉的人，容易引起幼儿积极有趣的交谈，在这首幽默的 小诗里，含有浓浓的亲情，画面中也能让幼儿感知到那种父子间的温馨，让幼儿感 知爸爸的呼噜声与火车之间的联系是重点，在画面上“有呼出的气体”相似的地方 还有声音的相似之处，小班幼儿对诗歌的学习基本上能掌握，但在环节五中对于部 分幼儿还是有较大难度。 小百科：打鼾也称打呼噜，给人们的印象是打鼾的人头一放到枕头上就打 呼噜，睡得真快真香，打鼾往往就是睡眠好的代名词，不少人很羡慕打呼噜的人， 因为自己很少打呼噜，认为自己的睡眠不够深沉。 幼儿园小班教案 篇 2 活动目标： 1、引导幼儿根据课件大胆的讲述故事内容，并感知自然界的丰富多彩。 2、通过故事欣赏。引导幼儿体会友情的温馨与甜美。 3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想