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- 2021-11-25 发布于重庆
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区别高矮《比个子》
活动目标：
情感态度价值观：培养幼儿对活动的兴趣。
过程与方法：会比拟两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。
知识与技能：在比拟高矮后，会做出正确的标记。
活动重点： 比拟两个物体的高矮，初步感知高矮是相对的。
活动难点： 在比拟高矮后，会做出正确的标记。
活动准备： 幼儿用书；积木假设干；高矮不同的两个板凳。
活动过程：
一、集体活动：游戏《大象和小老鼠》。
幼儿听音乐做动作，听到大声时，学大象重重走，听到小声时学小老鼠轻轻走。
二．指导幼儿比拟高矮。
1. 出示板凳， 请幼儿观察一高一矮的小板凳， 说出哪个高哪个矮。 再请比拟
矮的一个幼儿站在小凳子上，另一个较高的幼儿站在地面上，两个幼儿比高矮。
2. 教师：这两个小朋友可以这样比拟高矮吗？启发幼儿思考。
3. 教师小结：小朋友比高矮时，一定要站在同一个平面上。
三、翻开幼儿用书，引导幼儿比拟动物的高矮。
教师：小动物们两个为一组比个子，请你看看，再比比，谁高谁矮，给个子高的
小动物下面画圈，给个子矮的小动物下面画三角形。
四、分组活动。
搭积木比高矮。
五、活动延伸
1. 在日常生活中将看到的楼房按上下进展排序。
2. 将家中的一些瓶子进展上下排列。
活动反思：
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比拟高矮《找影子》
活动目标：
情感态度价值观：培养幼儿对活动的兴趣。
过程与方法：引导幼儿学习按照每个人个子的高矮与体形特征来分辨影子。
知识与技能：培养幼儿的比拟能力。
活动重点： 培养幼儿的比拟能力。
活动难点： 幼儿能按照每个人个子的高矮与体形特征来分辨影子。
活动准备： 有太阳的日子。幼儿用书、笔。
活动过程：
引题：小朋友，今天天气真好，我们一起到下找找自己的影子好吗？
一、教师带领幼儿到户外找影子。
1. 让小朋友知道有的地方才有影子。
2. 教师和幼儿一起找影子。
3. 教师指导幼儿对着自己的影子做各种动作。
4. 指导幼儿根据个子高矮和体型分辨教师和小朋友的影子。
5. 教师指定某一人的影子让幼儿去找，说说你是怎么找到的。
二、幼儿自由玩《找影子》的游戏。
三、带幼儿回教室，观察幼儿用书。
1. 书上 3 个影子是爸爸、 妈妈和小朋友的， 谁知道哪个影子是爸爸的？哪个是妈
妈的？哪个是小朋友的？
2. 引导幼儿大胆说一说。
四、指导幼儿用线连一连。
1. 幼儿作业，教师指导。
2. 表扬连得好的幼儿。
活动反思：
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按物体的颜色分类
活动目标：
情感态度价值观：学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进展归类。
过程与方法：促进幼儿比拟，综合能力的开展。
知识与技能：学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进展归类。
活动重点： 幼儿能从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体。
活动难点： 幼儿能从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体。
活动准备： 创设春天花园的情景， 花园里有红、 黄、 白、三种颜色的花假设干朵。
活动过程：
〔一〕 幼儿伴随着轻柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。
提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？
〔二〕教师讲诉故事《三只蝴蝶》〔经过改编〕
提问： 1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？
2 、她们喜欢什么颜色的花？
〔三〕引导幼儿进展按颜色分类。
1、以送花的游戏，引导幼儿进展颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花
〔1〕请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
〔2〕请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
〔3〕请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以“避雨〞的游戏，引导幼儿进展把颜色分类。
〔1〕教师讲解游戏玩法，
玩法：请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰，
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