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实用文案
Module 1 Unit 1 It ’s the ABC
教学 教学
3 课时
内容 课时
songs.
1. 知识技能目标：能听说读写 26 个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字
教学 母。
2. 文化目标：学习语句 What’s your favourite song? It ’s the ABC Song.
目标 3. 情感、：对学生进行爱国主义教育，培养学生养成良好的学习习惯。
1. 听说读写 26 个英文字母。
教学重 2. 掌握字母书写规范，正确辨认大小写及印刷体与手写体。
难点 3. 单词句子： favourite song alphabet What ’s your favourite song? It ’
s the ABC Song.
教学 准备头饰，录音机，字母卡片，单词缩写挂图，英、美、中国国旗、奖品等。
准备
预习
我会唱 ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。
要求
教 学 过 程
教 学 过 程 教 学 建 议
课时 第一课时
课时
学习语句 What’s your favourite song? It ’s the ABC Song.
目标
第一课时
1.Greetings
教
2. 导入。 （5 分钟）
3. 热身活动：组内复习歌唱上学期所学的歌曲，并交流自己最喜欢的
是哪首英文歌曲
我最喜欢的歌曲是： _______________________________________
学
4. 小组内按照 1— 4 的顺序练习问答句： What’s your favourite song?
It ’s the ABC song.
5. 小组成员多种形式展示问答（如一人问，三人答；两人问，两人答；
齐问齐答；循环问答；也可将句中的单词做替换问答等）。
标准文档
过 6. 听录音，看黑板，学唱字母歌。要求：看着黑板上的字母，第一、
二遍安静地听；第三遍在心里跟唱；第四遍小声跟唱，只让自己听见；
实用文案
第五遍大声跟唱，唱出我们的风采。
组内练习，大声唱出字母歌。
7. 比一比：小组内快速按照字母歌的顺序排列 26 个字母。
程 8. 将全班分为 4 组，再放歌曲，让每组依次唱其中的一行。
第二课时
一、写字母
1. 告诉学生，表中字母有的是大写，有的是小写；告诉学生句子以及
特定名词的首字母都要大写， 有时为了引起注意， 我们也会将词语的全
部大写。
2. 每人选一个字母，把它写在一张大纸上。然后，唱字母歌，唱道自
己所写的字母时，把纸举起来。
3
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