分数乘分数微课教学设计.docx

分数乘分数教学设计 教学内容：课本第 3、4 页例 3。 教学目标： 通过演示使同学理解分数乘分数的算理，从而把握计算方法。 教学重点：理解分数乘分数的算理，把握其计算法则。 教学难点：归纳分数乘分数的计算法则。 教学过程 一、复习导入 （1）计算下面各题 5 3 11 24 ×3＝ 66× 55 ＝ 24 ×6＝ 同学计算后，总结：分数乘整数的计算方法。 二、新课教学。 1 1、出示例题 1：李伯伯家有一块 2 种土豆的面积是多少公顷？ 1 公顷的地。种土豆的面积占这块地的5 。 1 1 理解题意：这块地共有2 公顷，种土豆的面积占这块地的5 1 1 ，应把这块地 的面积看作单位“1”。