家长会发言稿(青春期教育).pdfVIP

青春期孩子教育专题 在孩子还没有进入青春期的时候 ，我就听周围的亲友说 ，孩子进入青春期后会有强烈的逆反心理 ，不仅极 难沟通 ，更处处与家长作对 ，让人不胜烦恼 。就在我思索着怎么面对孩子的成长时 ，儿子已经上了初二 ，个头 一下子蹿了起来 ，脸上也长了青春痘 ，青春期不可抑制地来了 。我只好仓促应战 ，与孩子的青春期 “过招 ”。 什么叫做青春期？ 青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期 。 一般来说 ，女孩子的青春期比男孩子早 ，大约从 10－12 岁开始 ，而男孩子则从 12－ 14岁才开始 。由于男 性的性成熟比女性晚一年左右 ，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为 14-18 岁 。偏早或偏晚 1～2 年 ，都属 正常现象 。 青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段 ，在这个时期 ，个体性发育成熟 ，已经可以生育 。 在青春期不仅身体上有了明显的变化 ，而且在心理上也常会发生很大的变化 。 青春期孩子的心理特点 青少年步入青春期后，心理发育迅猛，主要体现在： 1、性意识骤然增强 。 由于生理上出现性发育加速 ，使得青少年对性知识特别感兴趣 ，对异性有强烈的交 往欲望 ，性的好奇感和神秘感与日俱增 。 2 、智力水平迅猛提高。对问题的精确性和概括性发展迅速 ， 逐步从 形象思维 为主向 抽象逻辑思维 过渡 。 3 、自我意识强而不稳 。独立欲望增强 ，对事物能做出自己的判断和见解 ，但对自我的认识和评价过高或 过低 ， 常被一些矛盾所困扰 ， 4、情感世界充满风暴 。常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态 ，孤独 、优伤 、激动 、喜悦 、 愤怒微妙地交织在一起 ，组成一个强烈 、动摇和不协调的情感世界 。此时 ，他们的道德观也发生了变化 ，对成 功人士 、名人崇拜得五体投地 ， “追星族”大部分人群就是青春期的孩子 。 5 、兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈 ，富有理想 ，热爱生活 ，积极向上 ，乐于参加各种创造性活 动 ，对于竞争性 、 冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲 。 6 、受同伴的影响很大。处在青春期的学生 ，渐渐地从家庭中游离 ，更多地与同伴一起交流 、活动 ，结交 志趣相投的同学为知心朋友 ，他们无话不谈 ，形影不离 ，视友谊至高无上 ，甚至为朋友两肋插刀在所不惜 。 关键词——叛逆 所谓 逆反心理 ，是指人们在接受教育过程中产生的一种内发的反向力量 ，我们把这种不接受教育或 反教育 的心理 ， 叫做逆反心理 。逆反心理表现在初中学生身上比较突出 ， 由于知识经验的扩展和加深 ，初中学生开 始用批判的眼光来看待周围的事物 ，他们不再满足老师简单的说教和书本现成的结论 ，喜欢索隐猎奇 ，喜欢从 问题的反面思考 。 同时 ，初中学生这种思维的批判性还是不成熟的 ，容易产生固执 、偏激的不良倾向 ，这种不 良倾向表现到一定程度 ，便产生了逆反心理 。 儿子作文中写道： “时常觉得自己长大了， 思维也总与爸妈格格不入，态度也渐显泛淡了起来，想吃什么？ 带细胞食物就行，骑车多穿点吧，应付哦了一句，什么也没多穿。这是与妈妈最常见的谈话，也是我肤浅认为 的长大。” 其产生的原因 ，一