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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 第四课时Let s learn B 教学目标： 能听懂、 会说： This is the new classroom. The floor is green... 并 能用This is... 和表示颜色的词来描述教室中的事物。 能听、说、认读本课主要单词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 。 教学重点： 学习 This is my classroom . The floor is green …； 学习 单 词：computer, teachers desk, fan, wall, floor 教学难点：the的发音与运用 表达复数时be动词的运用 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision ） 教师出示自制的颜色大转盘，一个学生拨动上面的指针，使转盘转动。 当转盘停止后，让大家说出指针所指的颜色。再让另一个学生继续转动转盘， 直 到所学的有关颜色的单词（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown ）都被复习过一遍。 （二）呈现新课（Presentation ） 复习本单元A部分Lets learn 的内容。 T: Look! This is our classroom. Whats in the classroom? 学生利用所学知识回答问题。然后教师补充说： There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom, too.（教师一边说一边指着教室中的实物，有些教室的设施也许没有这么齐全， 不能在实际的课堂中教学，建议使用教材相配套的教学课件或本单元的双面对开 实景图） 教师分别指着教室中的讲台桌，地面，墙，风扇和计算机问学生：Whats this?让学生试着回答问题。教师可做适当提示。 播放本部分的教学课件］Unit1 Lets learn/B ］教师分别点击以上事 物，通过视听使学生更有效地记忆单词。（建议课件的制作能在用鼠标点击讲台 桌，地面，墙，风扇和计算机时闪烁。当再次点击时可显示英文单词。 ） 利用课件显示英文单词并教读。及时纠正学生的发音。 教师播放课件中的句子部分。 教师提出问题： What colour is the wall? What colou is the floor. 通过让学生回答问题，学说句子 The wall is white. The floor is green. 教 帅注意及时纠正the的发音。 学生跟读并模仿Lets learn部分。（使用教材相配套的教学录音带） 观看课件画面，对课文中的句子进行扩展练习。如： Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green.The fan is green, too. The computer is blue. The teachers desk is yellow. 对表达有困难的 学生，教师可用提问的方式加以引导： What colour is the fan/computer/teachers desk? 让学生打开本单元的双面对开情景图， 两人一组看图说话。教师进行巡 视，发现问题及时解决。让学生在本班教室的实际场景中进行操练。 学生可以下 位子在教室中一边看，一边说，一边指。以增加学生学习的兴趣。 复习本单元所学有关classroom的所有单词。教师出示单词卡让学生认 读，并把单词卡贴到黑板上。学生在读出单词的同时用手指向教室中相对应的事 物。考查学生认读理解单词的能力。 把以上单词制作成表格，形如本册教材第 7页。做Bingo的游戏。让学 生先把空缺的四个格随意涂上红、黄、蓝和绿色。然后听老师读单词划圈，能够 连成一条线的同学喊Bingo。继续游戏，直到所有的单词都被划上圈。此游戏为 Lets play 部分。 （三）趣味训练（Practice ） 游戏 1: Colour your classroom. 1） 教师发给学生一张印有教室的黑白图片，让学生根据自己的想象把教室 中的物品涂上颜色，然后两人一组，互相指图说一说自己设计的 classroom 0 2） 本游戏可以进行Listen and colour 的练习。学生要通过听懂教师的指 令之后，按照要求给图片图上相应的颜色，然后再看图说话。 3）建议：这一游戏还可制作成课件。（具体内容与操作见媒体素材）