苏教数学六上《6.3、百分数和分数的相互改写》[曹老师]【市一等奖】优质课.docVIP

《百分数与分数互化》 教学目标：  1.使学生理解和掌握百分数与分数互化的方法，并能正确地进行百分数和分数的互化，培养学生的归纳总结能力。  2.利用已有知识迁移、类推，使学生感受数学知识间的联系和区别。  3.通过合作交流、探索比较等数学学习活动教给学生学习方法、渗透数学思想方法，培养学生勤于思考、勇于探索的优良品质。 教学重点：  百分数与分数相互改写的方法。  教学过程：  一、复习旧知  1.上节课我们学习了百分数与小数的互化方法，那么谁来说一说我们是怎样把百分数与小数进行互化的？ 2.那我们就利用百分数与小数互化的方法来完成几道练习题。 3.百分数除了可以和小数进行互化，还可以和分数进行互化，那今天这节课我们就一起来探讨百分数与分数的互化方法。（揭题：百分数与分数互化） 二、探究新知  （一）教学百分数化成分数  1.出示例题，理解题目意思。  2.你能比较出会游泳的人数和会溜冰的人数哪一项人数多吗？ 师：除了比较五分之三和七分之二的分数大小，我们也可以把它们化成小数来比较。而在生活中，我们一般把它们化成百分数来比较，因为这样更方便我们理解。 提出问题：你能尝试一下先把五分之二化成百分数吗？    学生先独立思考，再汇报自己的想法。   学生汇报，教师板书。  3.你会用以上方法把七分之二也化成百分数吗？   学生先独立