苏教数学六上《3.1、分数除以整数》[王老师]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标 1.引导学生根据需要解决的实际问题,理解“把一个分数平均分成几份,求每份是多少”用除法计算的算理。2.经历探究分数除以整数的计算过程,掌握分数除以整数 的计算方法。3.培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。  2学情分析        分数除法是在学生已经掌握了分数乘法的基础上进行学习的, 它和前面学习 的整数除法的意义、 小数除法的意义、商不变性质以及解方程等知识具有比较直 接的联系。 学生已具有一定的自主探究能力,也具备将已学知识转化为学习新知 识的能力, 教师只要在此基础上鼓励学生用已有的经验大胆思维,鼓励学生动手 操作,寻求解决问题的途径,在主动探索与合作交流中得到收获,并促进学生的 个性发展。 3重点难点 学习重点 理解、认识分数除法的意义。 学习难点 理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。 4教学过程 4.1 一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】分数除以整数 上个单元,我们学习了分数乘法,今天开始,我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。(板书课题) 活动2【讲授】合作交流 1、教学例1 出示例1: 量杯里有4/5升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人可以喝几分之几升?        (1)学生读题        (2)可以怎样列式?为什么用除法计算?        (3)想一想,