苏教数学六下《2、4、圆柱的体积》[杨老师]【市一等奖】优质课.docVIP

                                                                                                                                                                               1 《圆柱的体积》教学设计  一、教学内容 苏教版教科书六年级下册第15页到16页的内容。 二、教学目标： 1.经历探索圆柱体积计算公式的过程，掌握圆柱体积的计算公式，能正确地计算圆柱的体积，并解决一些简单的实际问题。 2.在经历圆柱体积公式的推导过程中，获得类推、转化、猜想、验证、归纳总结等探索知识的方法。 3.在探究过程中感受发现知识的快乐，在用圆柱的体积解决实际问题中，感受数学与生活的联系，培养学生学数学，用数学的乐趣。 4.在经历“面动成体”的过程中，让学生感悟“运动发展”及“事物间是互相联系”的辩证唯物主义观点。 三、教学重点：圆柱体积计算公式的推导 难点：圆柱与长方体之间的关系 四、教学准备：课件，小组内准备一组等底等高的圆柱。 （一）提出研究问题、感悟面动成体。 1.课件出示下面立体图形                 （1）问：它们的体积各怎样计算？