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幼儿园科学活动教案 幼儿园科学活动教案模板集锦九篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 一、活动目标： 1．能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法。 2．尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的作用。 3．体验操作活动的乐趣，并清楚地表达自己的想法。 二、活动准备： 接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。 三、活动过程 1．提出问题，通过讨论，探索解决问题的方法。 2．实验操作：按要求连接管子。 （1）观察操作材料，了解连接要求：将分离的两个管子连接在一起，并 能通过两个“花园”。 （2 ）幼儿两人一组连接管子。 （3 ）幼儿交流介绍，发现管子的多种连接方法。 3．依据管子组合连接顺序绘制线路图。 （1）集体讨论线路图的绘制方法。 （2 ）幼儿根据本组管子的组合连接顺序绘制线路图。 （3 ）集中展示线路图，并验证是否正确。 4．实验操作：看线路图接管子。 （1）幼儿交换线路图，并看图连接管子。 （2 ）讨论并小结：线路图的作用。 5．延伸活动。 幼儿园科学活动教案 篇 2 科学活动： 好玩的扑克——叠高 活动目标： 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。 活动准备 扑克牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份；不同形 状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个。 活动过程 （一）自由玩扑克牌，探索扑克牌的各种玩法。 1、提出活动内容，强调探索规则： （1）可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。 （2 ）保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。 （3 ）听到碰铃声，整理好扑克坐回原位。 2、幼儿自由探索扑克的玩法。 3、幼儿交流分享玩法。 4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。（分类、排序、比大小、接龙、 游戏、等） （二）自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。 1、提出探索的问题，强调探索规则： （1）把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。 （2 ）一种方法记录一格。 （3 ）听到碰铃声，整理好扑克拿着记录本坐回原位。 2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。 3、幼儿分享交流自己的方法。（幼儿出示记录本边讲述边示范） （1）你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的？ （2 ）有不一样的方法吗？ （3 ）为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上？ （4 ）哪一种方法站得最稳？ 4、教师小结。 （三）合作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。 1、提出探索任务。 2、出示图文结合的比赛规则图，引导幼儿认读，明确游戏规则： （1）四人一队，分成：红队、黄队、蓝队、绿队。 （2 ）可以用不同形状的卡纸。（也可以不用） （3 ）时间：五分钟。 （4 ）最高最稳的获得金牌。 2、幼儿自由组合比赛“扑克搭高方法”。 3、幼儿交流成功与失败的经验。 4、教师给搭得最高的一组颁发金奖。 幼儿园科学活动教案 篇 3 活动目标：