人教版高中语文选修“中国古代诗歌散文欣赏”第六单元 推荐作品《游沙湖》教学课件.pptxVIP

定风波 （三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。） 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;; ;;;;;;;2、庞安常，是什么样的人？ “闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。” （异人） （庞安常，字时安，湖北蕲水人，儿时读书过目不忘，博??通古今。及长耳聋，但自学研习中医，尤善针灸，为人治病，十治九愈，救人无数，为乡里口碑。） 他自幼聪颖，长大后耳聋。他在遭受这巨大的打击后没有消沉，或者他没有一直消沉下去。上天为他关上了一扇门，他却用以眼为耳的方式，自学中医，救人无数，为自己打开了一扇窗。;3、如何理解苏轼的戏言：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”？ 结合背景，贬居黄州，也是因诗文得祸，这是苏轼的痛。 “戏”语包含着作者一腔悲愤，是一种自嘲。这里苏轼是在暗示自己招致祸患的原因是多么的奇异，多么的让人难以理解，难以接受！;;;;;苦难的人生中我们需要像苏轼一样，既要执着于人生，又要学会超然物外。因为执着，面对打击苏轼也没有自怨自艾；因为超然，执着带来的痛苦也可以被快乐代替。（阐释句）被贬黄州的一代文豪依然能写出“谁道人生无再少，君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的诗句。（援用诗文）人生可以再少，流水可以向西。即便是坎坷仕途或寂寞人生，但苏轼依然能“戏”且“歌”，这是何等坚持与执着！这是怎样的一种豁达与快乐！积极、豁达的心态会让我们永远看到人生的希望。也只有苏轼给我们摆出了这样一副骄傲的人生姿态。（析论据，扣论点进行分析） ;流水能西，黄鸡休唱，只要我们有坚韧不拔的毅力与矢志不移的决心，即使已是黄昏夕阳，我们依然可以闯得轰轰烈烈。正如聋医庞安常，即使生理上有缺陷，但他医术高明，救死扶伤，不也依然赢得了社会的尊重吗？不要怪时间太短，也不要哀自身不足，带着倔强去踏遍万里山河，迎着希望去闯他个惊天动地！ ;困境注定伴随人生同行，但人生不该被困境束缚，反而因困境而精彩，书写出最独特的篇章。困境造就异才。 庞安常“颖悟绝人”，但双耳失聪，这便是与他偕行的困境。面对困境，他却将自身缺陷视为追求更高境界的动力。他并没有一直陷于困境的痛苦之中，而是通过自学研习中医，以眼为耳，和世界交流！他的人生没有因为耳聋就此暗淡无光，反而使他获得了新的生命体验，在自身的努力下，成就了“北宋医王”的美名！ “阳光总在风雨后”，能走出困境的人展望的是新的未来，走出困境，在困境中重生！ ;现代学者吕淑湘先生论苏轼随笔小品，称其“不刻意为文，遇有可记，随笔写去”，“或直抒所怀，或因事见理，处处有一东坡，其为人，其哲学，皆豁然呈现。”这是一种深识之见。这篇似乎是随手所记，决无刻意痕迹的《游沙湖》，就是一篇充分显示作者人格品味，能让我们见“其为人，其哲学”的佳作。这种从容自信、旷达乐观的人生情怀也使本文具有了一种超然洒脱的韵致。 最后，让我们再次朗读全文，从字里行间感悟浓浓的生活情趣和乐观心态！;;