2019年高地理教师新学期工作计划(四篇).docxVIP

参考范本 2019 年高地理教师新学期工作计划 (四篇 ) 目录： 2019 年高地理教师新学期工作计划一 2019 年高地理教师新学期工作计划二 2019 年高地理教师新学期工作计划三 2019 年高年级德育工作计划四 - 1 - 2019 年高地理教师新学期工作计划一 这一学期来，我带高三两个文科班。跨头上课虽然累，头绪多，但我一直坚持认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。同时严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想悟，并顺利完成教育教学任务。 高三地理的复习既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识，内容多而广。而我们的学生在刚开始时孤立理解，没有搞清这些“零散”的地理知识点之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，也没有理解地理知识系统中的逻辑关系。就觉得地理很难，学起来也很吃力。了解了这一情况，我查了很多有关高二地理会考备考的相关资料，以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。下面是这学期我个人教学的几点感受： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面 的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①仔细研读新课程标准，以此为指引。新课标全面的分析了教 材的地位和作用，要达到的目标，培养学生的方向、考核的内容及 标准等。这让我们老师心里有了一个大的方向，对教材的理解也就 上了一个层次。 2 / 14 ②备教科书。在新课标的指示作用下，仔细研读教材。对教材 编写的过程、信息和基本内容进行分析。在此基础上理清教学思 路、重难点。对于学生模糊的知识，通过预设与现实结合或者查阅 资料等手段使学生理解并掌握。 ③备学生。可采用查——找寻资料，了解学生的过去及现状 ; 谈 ——找学生谈话，了解学生学习和情感状况 ; 聊——找个别学生聊自 己学习中的问题及困惑 ; 访——做家访，深入学生的生活了解其情 ; 察——通过一段时间的观察，总结学生的学习状况。上述五个方法可相结合，根据学情实施教学。同时还可以以学生平时的错误作为研究对象，这样更能针对性解决学生学习中的问题。 向课堂 40 分钟要质量。在精心备课的基础上，争取上好每一节课。上课时关注学生的反映，适时调整教学内容和教学手段，力求学生掌握。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的高中学生 还是爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有 的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使 这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善 开始 . 从赞美着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。 3、积极参与我们政史地听课、评课，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，提高教学水平。 4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对 高二文科的课程传授就有以下不足：按照学校安排我外出高考阅卷 耽误了一星期的上课时间，回来后压缩了教学内容，再加上平时练 习时间不足，学生对选修六的知识掌握不足。希望在以后的教学 3 / 14 中，尤其是其他知识的传授中加入这部分相关内容，便于让学生巩 固和掌握。 现代社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作 中，我将更加严格要求自己，努力工作，争取取得更大的进步 ! 4 / 14 2019 年高地理教师新学期工作计划二 本学期我继续担任高二年级 12，13，18，三个班的地理教学工作。应该说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了一定的基础。在具体的教学中主要做如下工作。 一、认真执行教学五认真原则 教材是最重要的课程资源，它直接体现了课程标准。因此首先 钻研教材，吃透教材，深入挖掘和准确把握。在教学活动中充分调 动学生的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学 活动中积极调动学生活跃课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全 面发展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月 考。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善。当然