高中体育与健康_篮球行进间传接球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《篮球行进间传接球》教学设计 ? 教学内容 1、篮球行进间传接球?2、体能练习?? 教学目标 运动能力：通过学习，使90%学生能够掌握行进间篮球传接球技术，同时在练习中能够正确运用 健康行为：培养学生积极主动的学习态度，并在学练中掌握技术，了解规则，养成良好的锻炼习惯。 体育品德：通过教与学，培养学生积极进取、遵守规则、互帮互学、团结协作的精神。 重、难点 重点：正确的传接球动作 难点：根据跑动速度把握传球方向及落点控制 课序 教学内容 时间 老师活动 学生活动 组织形式 课堂常规 1．体育委员集队、报告 人数. 2．师生问好； 3．检查服装、安排见习生； 2’ 1．检查服装； 2．向学生问好； 3．主题：行进间篮球传接球 4．安排见习生； 要求：精神饱满?， 声音宏亮。 1．成四列横队集合； 2．向老师问好； 3．听、答教师问题； 4．按教师安排见习； ? 要求：注意力集中，集合快、静、齐。 组织队形（图1）： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 活跃身心 1．热身活动：（抢拍球） 在场地内散点运球互拍对方的球（图2）目的：提高学生的学习兴趣，以及对篮球的控制能力 2．熟悉球性：（图3） 1）手指弹拨球（2*8拍）； 2)持球体转运动（4*8拍） 3）持球体侧运动（4*8拍） 4）腹背运动（4*8拍） 5）手腕、脚踝运动（2*8拍） 6’ 1.讲解路线、方法 2.用哨声指挥练习 3．带领学生熟悉球性和球操练习 ? ? ? ? 1、集中精神听从老师指挥，保质保量完成热身 ? 2. 听教师口令熟悉球性，跟老师做球操练习 ? 要求：控制好球，使身体各关节充分活动开 ? 热身场地： ?（图2） 2、球性练习队形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ △ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ （图3） 实践与提高 技能 两人面对面行进间传接球（图4） 传球动作要点： 蹬地、伸臂、翻腕、拨球、动作协调连贯，双手用力均匀。 接球动作要点： 目视球来的方向，伸臂迎球，后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致 重点：行进间跨步接球和迈步传球的技术动作 难点：上下肢的协调配合及传球的时机与落点 2、行进间四角传接球（图5） 练习方法： = 1 \* GB3 ①传给 = 2 \* GB3 ②后跑至中央， = 2 \* GB3 ②回传给 = 1 \* GB3 ①， = 1 \* GB3 ①接球后迅速传给 = 3 \* GB3 ③后跑至 = 3 \* GB3 ③队尾，依次循环 3、学生展示行进间四角传球技术 4、双球的行进间四角传球技术（图5） ? 5、半场比赛（图6） 6、体能练习 1）游戏“抢夺球”（图7） 规则：分四大组分别将篮球放在两个篮球场地的最外四个角的圈内，听到哨音后同时出发去抢其他组的篮球放到自己组内，每次只准抢抱一个篮球，时长2分钟，球多者为胜。 弓箭步跳 开合跳 25’ 1、讲解示范传接球动作要领与动作做法。 2、教师组织学生练习 3.讲解示范行进间四角传球技术，组织学生练习学生练习 4、教师组织学生练习 5、评价展示学生动作 6、教师明确双球行进间传接球的动作做法，组织学生练习，巡视指导与集体纠错相结合。 7、讲解比赛规则，组织学生分组进行半场比赛 8、教师讲解游戏做法和规则，组织学生游戏，当裁判 1、认真观察并跟老师做模仿性练习 要求：动作准确、连贯，上下肢协调 2、练习行进间四角传球技术? 要求：注意力要集中，倾听、观察、思考，理解动作要领并实践练习。 3、按教师的要求认真练习，体会动作技术 4、观摩优秀学生的展示，改进自己的技术动作 5、明确动作要领，按老师的要求认真练习，相互学习，共同提高 6、明确比赛要求，要充分利用所学技术动作，团结协作 7、学生认真听讲，明确规则，积极主动参加体能练习，相互鼓励，发扬团队精神 组织队形： ↑ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （图4） 2、组织队形： 组织（分组练习）： ♀ = 2 \* GB3 ② ← = 1 \* GB3 ①♀ * ♀ = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④♀ （图5） 5、练习与比赛场地 （图6） （图7） 恢 复 与 小 结 放松练习： 上肢、下肢 2、小结 下课 7’ 1、组织学生做放松练习2、小结本课学习情况 3、安排学生归还器材 4、师生再见 1、积极参与； 2、注意力集中，认真听老师小结 3、归还器材 4、师生再见 组织队形： ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 场地器材 篮球场2块，篮球40个，标志物和音响等。 课堂小结 在课堂教学中的主