【游戏案例】20个幼儿园小班智力游戏教案(二).docVIP

【游戏案例】20个幼儿园小班智力游戏教案，马住收藏！（二） 游戏1：谁不见了？ 游戏方法： 老师先把准备好的红、黄、蓝、绿四种颜色的纸分别展示给孩子们看，请孩子们说出是什么颜色，并一一展示，然后悄悄拿去一种颜色的纸，问孩子们少了哪一种颜色，逐次的进行，直到所有的颜色纸都拿去。游戏反复进行。 游戏2：听声辨人 适合年龄：3~4岁 游戏目标：发展听觉 游戏准备：蒙眼布一块 游戏方法： 全体幼儿围坐成一个圆圈，请一个孩子站在圆圈中间，蒙上眼睛，其他幼儿可以互换位置。蒙眼的孩子沿着圆圈走，摸到一个孩子的头便问：“你是谁？”这时被摸的孩子要说一句简单的话。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根据被摸幼儿的回答，猜出他是谁。如没有猜对，再接着猜。猜对了，被摸的孩子则替换蒙眼的孩子，接着做游戏。 游戏规则： ①蒙眼的孩子不可偷看。 ②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。 指导建议： 初做此游戏时，被摸孩子的回答尽可能显示平常的声音。幼儿熟悉游戏后，被摸孩子可用动物叫声、歌声或变调的声音回答。 游戏3：圆形在哪里 游戏方法： ①将圆形物品放在幼儿面前“它们什么地方长得很相似？” ②请幼儿一起找找看，教室中还有什么东西是圆形的。 游戏4：红灯与绿灯 适合年龄：3~4岁 游戏目标：辨别红色与绿色，提高迅速反应的能力。 游戏准备：幼儿每人一只圆形器，作方向盘；红色与绿色的圆形硬纸片各一张，作红绿灯用。幼儿