高中通用技术_设计的评价教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 4 PAGE 设计的评价 教学设计 课程标准： 从技术的功用性、可靠性、创新性和文化性以及专利保护等角度对作品（产品）设计过程和最终产品进行整体评价，写出评价报告，并形成初步的知识产权保护意识。 核心素养： 技术意识，学会从多元文化的角度评价技术产品，具有一定的对技术文化的评价和选择能力； 物化能力，从效率、形式、流程等方面进行方案的评价与优化，形成精益求精、追求卓越的良好品格。 学习目标： 1. 知道设计过程中每一阶段都要进行评价，培养质量管理意识。 2. 了解对设计过程和最终产品进行评价的目的和必要性，知道评价的基本方法， 进一步体会设计的一般原则。经历评价的过程，体验评价的方法。 3. 能在设计过程中和设计完成后，用恰当方式与他人交流设计想法和成果，并能 在交流中提炼出有价值的信息。培养学生的团队精神和合作精神。 教学重点： 根据设计过程中每阶段的要求进行评价，根据设计要求对设计过程和最终产品进行多方面的评价，写出技术作品评价报告。 教学难点：用恰当的方式与他人交流设计想法和成果。 教学方法：学生展示讲授法；讨论法；小组合作学习。将学校将学校的科技教育模型社团活动引入通用技术的课堂教学，对制作纸飞机模型的过程和完成后的模型进行评价。 教学过程： 【复习】 1、设计的一般过程五个步骤： 、 、