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八年级语文下册第一单元测试卷 (2) 2016 年八年级语文下册第一单元测试卷 ( 一)(17 分) ①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥ 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立， 不折不挠，对抗着西北风。 13、把本段分为三层，用“║”标出， (2 分) 从层 14、次的划分，可看出本段描述的顺序 ( 结构方式 ) 是 (2 分) 15、用“”划出本段的中心句。 (2 分) 16、最能表达这段文字的意思的词语是： ()(2 分) A. 笔直 B. 绝无旁枝 C.倔强挺立 D. 力争上游 E. 参天耸立 F. 不折不挠 17、本段从白杨树的、、、四个方面描绘了它的 . 美; 最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。 (6 分) 18、象征手法是本文的显著特点，请从你已会背诵的课文第 7 段中写出下列词语的象征内容。 ( 用原文语句回答， 3 分) “朴质、严肃、坚强不屈”象征了 “坚强不屈、傲然挺立”象征了 “枝枝叶叶、靠紧团结，力求上进”象征了。 ( 二) 金色花 (18 分) ①偶尔看到人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致， 我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹。。。。。。开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到， 养花并非申什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。 ②只有仙人掌活下来了。 ③不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是毅然挺拔，每一个毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。 ④可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾 地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的总是那么倔强呢 ?要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我 却不再关心。 ⑤许久以后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见了这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。 ⑥不是么，且不说他的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟周皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得丑。。。。。。 ⑦我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西 ! ⑧我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。 ⑨久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑 面而来。我感到那盆仙人掌上有一团很耀眼的东西，是霞光吗 ?是雨水折射的阳光吗 ?我定睛一看，什么，是花 ? ⑩是的，是一朵花，并且是一朵漂亮的花。金黄色，十二片花瓣绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地 遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒。。。。。。 ⑾这是我看过的最美的花 ! ⑿此刻，仙人掌骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色 花，他不能不倾注全部的心血。 ⒀我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。 ⒁可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强，在沙漠吞噬了无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。 ⒂它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。 ⒃美一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。 19、根据 (4)-(7) 段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”雷花草的特点。 (4 分) 开花前仙人掌的特点。 海棠、月季、文竹一类花草的特点。 20、根据 (3)-(13) 段的内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。 (4 分) 作者、、、。 21、在第 (13) 段写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到 惭愧。” (4 分) 请根据 (3)-(13) 段内容回答下面两个问题。 是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”? 作者为什么说自己“浅薄庸俗”? 22、文章采用了纵横对比的手法，分别概括出纵向和横向对比的内容。 (4 分) 纵向对比为和的对比。 横向对比为和的对比。 23、本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对金色花的描写，要揭示怎样的一个道理 ?( 用文中语句回答 )(2 分) ( 三)(23 分) 《马说》 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知