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新教科版三年级上册科学第二单元第一课寻访小动物教案 新教科版三年级上册科学第二单元第一课寻访小动物教案 【教学目标】科学概念 动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 过程与方法 情感、态度、价值观 发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度，形成爱护小动物， 珍爱生命，保护生态环境的意识。 【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的 ` 小动物。 【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。 【教学准备】 1、在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地（最好教师提前寻访一遍）。 2、设计简单的记录表，供学生参考。 【教学过程】 一、理解小动物 1、教师问：“听到‘动物’这个词我们想到了那些动物？” “‘大动物’我们能想到那些动物？” “‘小动物’我们能想到那些动物？” 2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。 3、关注：学生举例的普遍性性，举现实存在的动物的为俐。 4、设计意图：使学生明确小动物所指范围。二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识 1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。 2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。 3、关注：学生是否注意倾听同学的经历；学生的描述是否有想象的内容。 4、设计意图：初步认识动物的多样性。三、寻访活动的准备 1、组织讨论，明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。 2、学生分组讨论，并明确组内的分工。 3、交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。 4、教师做好明确要求：注意安全、关注和爱护小动物。 5、关注：学生任务和分工是否明确。 6、设计意图：为顺利寻访做好准备。四、到校园里寻访小动物 1、学生分组寻访。 2、教师适时提供指导和帮助。 3、关注：学生是否遵守纪律、是否爱护小动物，是否用一定的方式作记录。 4、进一步增强对动物多样性的认识，获得更多的信息。 初二地理单元复习教案 初二地理单元复习教案 【教学目标】 1、了解我国地形地势的特征 2、知道我国主要地形区的特点和分布 3、了解我国气温和降水的特点。掌握温度带和干湿地区的分布。 4、掌握我国气候的三个特征，知道我国气候类型的分布。 5、了解黄河，长江的概况和开发治理情况。 【教学重点】 我国气候的特征，长江，黄河。 【教学用具】教学挂图 【教学过程】 1、回忆我国地形和地势的特征。板书：一、地形和地势特征 强调：重点掌握我国的地形剖面图，这是一个经常考察的内容， 要能在上面找出各个地形区。 2、在中国地形图上找出我国主要地形区，分组比赛。板书：二、地形地势的 分布 3、在我国气温分布图上找出一月 0°等温线通过的地区。总结冬季和夏季的气温特点。 找出我国主要的温度带，分析其位置和地形的关系。复习我国降水的时空分布特点。 4、找出我国气候的三个特征：季风气候显著，大陆性气候显著， 气候复杂多样。 补充：这是本节一个重点内容，需要结合地图掌握每种气候的位置和特点。 5、列表比较长江和黄河的概况 讲述：长江重点是开发，黄河重点是治理。长江的开发：航运，灌溉，水能。 黄河的治理：黄土高原的水土流失的治理。 强调：这是另外一个重点内容，在以后的考试中经常出现，重点掌握两个水系图，和几个重点水电站的位置。还有长江的几个城市的位置。 地形：地形复杂多样，高原山地面积广大地势：西高东低，呈三级阶梯分布 分别代表高原，平原，山地，盆地，丘陵，上黑板找地形，说特点。 冬季：越向北气温越低，南北气温差别很大夏季：除青藏高原外，全国普遍高温。 时间：夏秋多，冬春少 空间：从东南沿海向西北内陆递减 读图分析我国季风气候的形成和季风区的界限。 在气候类型图中找出我国主要的气候类型，分析其特点。 从发源地，入海，上中下游划分，主要支流，流经省份和地形区列表比较。 【作业设计】 黄河水系图，长江水系图 小学六年级数学第一单元《方程》的教案 小学六年级数学第一单元《方程》的教案 四年级（下册）用字母表示数教学含有字母的式子，学生初步学会了写式子的方法。五年级（下册）方程教学了方程的意义、用等 式的性质解一步计算的方程，学生能够列方程解答简单的实际问题。本单元继续教学方程，要解类似于 axb=c、axbx=c 的方程，并用于解决稍复杂的实际问题。教学内容的编排有以下特点。 第一，把解方程和列方程解决实际问题的教学融为一体，同步进 行，这是和以前教材的不同编排。在例 1 里，解 2x-22=64 这个方程是新知识，用它解答实际问题也是新知识。在例 2 里，解方程x+3x=290 是新授内容，解决的实际问题也是新授内容。这两道例题， 既教学解方程的思路与方法，又教学列方程的相等关系和技巧。这 样编排，能较好地体现数学内容和现实生活的联系。一方面分析实 际