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第一册第一单元汉语拼音教案 第一册第一单元汉语拼音教案范文教学目标 学会 dtnl 四个声母，读准音，认清形，正确书写，第一册第一单元汉语拼音 4。 学会 dtnl 与单韵母组成的音节及四声。 培养学生看图和读书的能力。重点： 学会 dtnl 的音、形。 难点： 练习 dtnl 与 aeiu 相拼的音节。教学过程 第一课时一、复习 指读 6 个单韵母。 齐 读 4 个 声 母 bpmf 3．认读音节： b4b!p2m^f$ 二、指导学习声母 1．学习 d （ l ）（出示第一幅图）图上画的是什么？（马在奔跑） ）示范发 d 的音， d 就是马奔跑时发出的声音，发 d 音时， 舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。 ）学习顺口溜：左下半圆 d－d－d ） d—— b 有什么区别？ 2．学习 t （ 1）（出示第二幅图）图上画了什么？ t 的形状像什么？（伞柄） ）示范 t 的发音，方法与 d 差不多，但 t 要送气。 ）练习发音 ）学习顺口溜：伞柄朝下 t 一 t 一 t 3．学习 n （ 1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞） （ 2） n 的顺口溜：一扇小门 n－n－n ）示范发音：发 n 音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。 ）学生练习发音 4．学习 I （ l ）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒） ）示范发 l 音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。 ）学生练习发音 ）学习顺口溜：一根小棒 l 一 l 一 l 5．指导书写： t 的笔顺： |t 共两笔， t 写在上格和中格。 In 共两笔，占中格。 l 竖要写直，占中格和上格。三、巩固练习 1．认读声母 dtnl 2．说顺口溜猜字母第二课时 一、复习检查 指读声母 dtnl 区分 bpd 的 不同点， m和 n 的不同点， t 和 f 的不同点。小组讨论，指名说。 拼读音节：指名读、齐读 b1b2b3b4p(p*p(p) m9m0m!m@f#f$f%f^ 二、学习拼读 看图练说，图上画了什么？（爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。） 出示音节 d3 自由试拼、指名拼读，集体拼读。 出示音节 n2t0l0 ， 分小组拼读、指名拼。 教直呼方法，拼音时，先摆好 d 的口形，紧接着用 d 的本音 连带调 a 的韵母，一口气呼出音节用同样方法看图学习其他音节 d(d*d(d)t(t*t(t)t9t0t!t@ 三、出示音节，让学生练习拼读或直呼 dadedidutatetitu 四、拼读音节并作比较 n-(-n(n-[-n[l-]-l]l-)-l) 关于小学数学第二单元教案范文合集大全 小学二年级数学第二单元优秀教案模板一：买衣服教学目标 1、结合购物情境，认识各种大面额人民币。 2、掌握大面额人民币之间的换算关系，能正确进行换算。 3、能解决简单的购物问题，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。 教学过程 1、认一认 充分利用学生已有的生活经验，引导学生认识大面额的人民币。 2、妈妈买 1 件衣服，可以怎样付钱 ? 在讨论买 T 恤衫怎样付钱的活动中，使学生体会付钱策略的多样性，发展学生解决问题的意识和能力，培养学生的数感和思维能力。 3、请你再提出一个数学问题，并尝试解答。 启发学生根据上面的学习再提出一个数学问题，培养学生举一反三的能力。 学生可以提出计算几件衣服总价的问题，也可以提购买 1 件衣服怎样付钱的问题。只要合理，教师就应该给予肯定。 小学二年级数学第二单元优秀教案模板二：小小商店一、教学内容 《小小商店》 ( 教材第 14、15 页) 二、教学目标 1、在具体情境中学会购物，能解决相关的实际问题 ; 2、体会数学与生活的密切联系，领悟学习数学知识的价值。三、重点难点 重点：在具体情境中学会购物。 难点：在购物情境中学会解决相关的实际问题。四、教具学具 课件 五、教学过程 ( 一) 问题情境 师：除了买文具、买衣服之外，同学们最喜欢的是逛商店，自己挑选喜欢的玩具、文具等等吧 ? 课件出示：教材第 14 页情境图。 师：今天老师就带领大家一起来到了小小商店，看你从图中发现了什么数学信息 ? 学生可能会说： ·我知道了 1 架玩具飞机的价钱是 12 元。 ·我喜欢的玩具坦克价钱是 9 元。 ·画画用的水彩笔一盒是 15 元。 1个足球 72 元， 1 个篮球 68 元，足球比篮球贵。师：同学们观察得很仔细，发现了这么多的数学信息。 【设计意图：给学生足够的时间和机会，交流各自的发现，为信科的教学奠定了基础。】 ( 二) 自主探究 1、师：现在咋们注意看第一幅情境图，笑笑买了 1 架玩具飞机和 1 辆玩具坦克，一共需要多少元 ? 生： 1 架玩具飞机 12 元， 1