《论逆境》教案设计.pdfVIP

逆境？逆境！ ——《论逆境》教案设计 【教材分析】 《论逆境》是北师大版七年级下册第五单元的一篇比较·探究课文，本单元 以“逆流勇进”为主题，旨在培养学生在逆境中勇于奋进的坚韧品格。 培根的《论逆境》是一篇论说文，论点比较单纯：只有战胜逆境才能成功。 《论逆境》和前面的几篇主旨相近，都是主张在面临不利的客观条件时，要勇敢 地应对。不过前面的几篇诗文用的是文学形象的方法，而这里则是抽象议论的方 法。但是《论逆境》又和一般的议论文不同，作者提出论点后，并没有进行全面 深入地论证，知识对论点作了多方面的阐释和说明。对于七年级的学生来说，议 论文接触的并不多，所以在学习这篇文章时首先要让学生了解议论文的相关知识 点，初步掌握阅读简单议论文的方法，提高学习效率。 【评价任务】 1．通过朗读、默读等多种阅读方式，概括文章的中心论点，看谁概括的更全 面。提高学生整体感知文本的能力。 2 ．重视评价学生参与阅读活动全过程的态度、方法。在“研一研”、“议一 议”、“评一评”、 “辩一辩”的每个环节，都要鼓励学生独立思考、大胆发言， 提高学生分析问题、解决问题的能力。 3．开展“培根”名言积累活