小学班级养成教育计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班级养成教育计划 魏 一、学生现状分析：本班目前还存在的现状：1、个别学生上课坐姿不端正。2、个别学生不能按时完成作业，作业字体不够端正，纸面不清洁，边做边玩。3、不能仔细佩戴红领巾。4、早上进教室不读书，下午到校不写字，在教室小声说话。5、个别学生到校时间过早，存在安全隐患。二、阶段目标 第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规，学校养成教育细则等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。  第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。  第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。 三、教育内容 以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校养成教育细则为重要的学习内容，从学习、礼仪、生活三方面，正面引导和培育学生行为习惯。 1、学习习惯①课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课；②课前预备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，主动回答，抓重点，主动思索；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐烦、细致。2、礼仪习惯①敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑤上课回答下列问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；⑥参与升降国旗，要严厉?、庄重、穿着干净。3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉。早晚涮牙，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干净。②不过早到校，上学不迟到，放学准时回家，不在路上打闹 。③ 出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上〔下〕楼。④ 主动主动清扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画。四、实施途径与措施 一、反复强调、训练，随时检查，常常讲评，直至形成良好习惯；  二、仔细执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；  三、留意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和主动性，养成仔细负责的看法。  四、 建立相应的评价机制，促进好习惯的养成  依据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班进步行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁到达了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的根据。在表扬的同时，我对一些常常要违规的同学也进行一些小小的“惩罚”。比方：排队不能做到快静齐，就留下来进行单独训练；还有不能按要求做到离开教室桌面整齐的，准时指出让其改正…… 五、充分利用时间，加大自我教育力度。 利用班队活动、周会、主题班会等活动形式，组织学生开展各种专题演讲会、商量会、辩论会，提高学生思想认识，矫正其不良习惯。利用每周星期一的升旗仪式、晨会和周会对学生进行全方位的说理教育，使学生的行为习惯始终不脱离学校要求。以早操、课间操为突破口，加强学生的纪律教育。