小学校园文化建设实施方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学校园文化建设实施方案 魏 学校文化建设是学校可持续进展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校独特魅力与办学特色的表达，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在需要。一、指导思想 以科学进展观为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，形成厚重的校内文化积淀和清爽的校内文明风气，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风气的感染，促进学生的全面进展和健康成长。 二、学校文化建设的总体目标 以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形; 三、基本内容(一)精神文化: 以素养教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把学校办成小而精致、富有特色的学校。 1、负责人: 各班班主任2、时间:贯穿于每学期的具体活动时间3、实施措施:(1)以正确的班级言论感染学生。营造一种既互相竞争又(2)融洽的同学关系。(3)杰出的日常表现。学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成果优异。(4)丰富的班级活动。(二)制度文化1、负责人:教育主任2、实施措施:在学校现有一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善。修订好适合我校实际的教学常规管理制度、教师考评制度、建立校本教研制度、建立教师学习制度，丰富学校各种岗位职责。(三)课程文化1、负责人:教育主任2、时间:长期3、实施措施:根据课程方案和课程标准要求，开全课程，开足课时，根据素养教育的要求，注重音、体、美、综合实践等学科的教学及活动的开展，注重在学科中挖掘表达学校文化的内容;探究、形成表达学校文化的校本课程体系，内涵不断丰富，发挥良好的作用，重视环境文化开发，表达学校文化特征，突出环境育人功能。(四)师生文化1、教师文化:(1)负责人:语文组组长(2)时间: 长期(3)实施措施:教师服装要干净、大方、庄重、看法要和气可亲，经受充足，举止适度;当学生向教师行礼问好时，教师要微笑致意，并同时说“你好”;注重教师职业道德建设，搭建教师全面成长的活动平台;关注教师心理健康，定期开展活动。2、学生文化:(1)负责人:少先队辅导员(2)时间: 长期(3)实施措施: 重大节日开展主题教育活动;成立各种兴趣小组，活动开展正常化;形成学校具有特色的学生文化气息。3、师生德育阵地。(1)负责人: 少先队辅导员(2)时间:长期(3)实施措施:规范升国旗、升校旗程序，搭建师生形象展示平台，通过升国旗、升校旗展示师生形象，把我们优秀的教师展示给同学，把名学生展示出来。充分发挥升国旗、升校旗作为师生德育阵地的作用，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。2、班级阵地: (1)负责人:少先队辅导员  (2)时间: 长期  (3)实施措施:提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”:两侧墙壁张贴字画、人物、守则规范等;每个教室其中的面墙设置雏鹰争章台，师生书画展示台，经典壁，开设学生规范自我窗口。教室其中的一角支配成自然、科技、书法等文化角;后面专栏由学生在教师组织指导下自己排版、策划，做到图文并茂，常常更换;前面黑板上方张贴班训、国旗等，让整个教室充满文化气息，让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能育人;黑板两侧张贴课程表、值日小组、一日常规等;扫除工具定点存放。 3、功能室文化: (1)具体负责:教育主任  (2)时间: 长期 (3)实施措施:结合各功能室特点，布置好主题鲜亮的大字、相关励志名言;规划好制度、名人图片;各负责人要各负其责，细心管理，充分发挥各功能室的作用。四、保障措施1、成立组织、明确职责。学校文化建设领导小组组长: 校长副组长:副校长成员:校委会成员 班主任、音体美教师2、制定方案、分步推动 结合学校文化建设方案，各年级组、各班级拟定出文化建设方案报学校批准后，抓好落实。 3、以多元教育活动为载体，营造学校的人文环境。 校内文化活动贯穿于整个学校的教育过程，丰富多彩的校内文化活动，不但可以激发学生对科学艺术的兴趣，而且对他们了解社会，走向社会十分有益。所以我们以学生为主体，以活动为载体，仔细组织和开展好校内文化活动。 4、强化督导、凝练文化