小学美术五年级上册教学计划.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术五年级上册教学计划 魏 一、总体思路。本教材的编写注重学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践能力的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有14课，分为6个隐性单元，时代新貌、校内生活、人与社会、人与自然、创造天地、艺术珍宝六个单元，内容涵盖造型﹒表现、设计﹒应用、观赏﹒评述、综合﹒探究4个学习领域，其中造型﹒表现及设计﹒应用占有较大比重，观赏﹒评述大多随堂教学，安排在各课之中。二、教学目标。1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。三、教学方法。1、注重审美能力的培育。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和进展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践能力是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，到达自身进一不进展的目的。5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资源。四、全册的单元及内容总体支配：单元 课序 课题 学习领域 美术﹒人文内 课时数时代新貌 1 悠悠北山街 综合.探究 造型改变﹒近生活 22 安全标识 设计﹒应用 2校内生活 3 童谣童话 观赏﹒评述 板报设计心情体验 14 大盒子小舞台 设计﹒应用 2人与社会 5 民间木雕 造型﹒表现 传统节庆﹒了解社会生活   1 6 门的装饰 设计﹒应用 27 生动的泥塑人物 造型﹒表现 2人与自然 8 收获的季节 综合.探究 多种形式造型体验﹒爱自然﹒爱动物 2 9 水墨画动物 造型﹒表现 3创造天地 10 色彩的世界 造型﹒表现 色彩﹒造型﹒美化生活  2 11 色彩的世界 造型﹒表现 212 创造美的纹理 设计﹒应用 113 废弃物造型 造型﹒表现 2艺术珍宝 14 古人的幻想 观赏﹒评述 继承传统 1