小学美术一年级学业评价方案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术一年级学业评价方案 魏 一、指导思想贯彻新课标精神，全面推动素养教育，着眼于激发学生美术学习的兴趣，提高学生鉴赏美和表现美、创造美的能力。通过美术学习活动，加强学习活动的综合性和探究性、美术课程与学生生活阅历的联系，有效地提高学生的想象力、创造力、审美意识和审美能力。坚持水平、现状评估与过程评价相结合的原则，全面考查学生学问技能、过程方法、情感看法价值观的进展状况，从学生的整个学习活动过程中，做出全面而客观的评价过程。二、评价目标1、通过全方位动态评价，重视对学生的独特化与创新精神的培育，实行多种评价方法，使学生思维的流畅性、敏捷性、独创性得到进展，并重视学生实际能力的培育，确定学生的进步与进展。 2、通过有效的评价，改良教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加敏捷，使学生的学习更具有主动性与创造性。　　  3、通过多种评价方式，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培育学生的审美情趣，促进学生的进展。  三、考查内容、项目及标准 评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，考查学生就肯定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简洁的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。应着重从以下方面进行学生的质量评价。教师要对学生的可持续进展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比较。考查内容：依据美术课程标准所确立的阶段目标，针对一年级学生的实际状况。考查的内容包括一年级学生所应把握的基本技能。考查项目：1、学业质量跟踪评价〔平常考查〕2、手工制作本学期考察具体的操作方法及标准：平常考察〔40%〕〔一〕工具预备：能按教师要求做好工具的预备，满足创作要求。〔每节课能否根据要求带齐工具，带齐3颗星，少带2颗星，没带工具1颗星。〕 〔二〕课堂表现：课堂上主动参加商量，发言1次以上，大胆创作。〔每节课能否主动参加到课堂中，主动回答老师问题，表现主动3颗星，参加课堂2颗星，表现不仔细1颗星。〕 〔三〕作业展评：创作作品在课堂上进行展示，得到教师和同伴的好评。〔每节课能否仔细完成作业并有所创新，优秀作业得到好评3颗星，仔细完成作业2颗星，没有完成作业1颗星。〕〔四〕习惯养成：工具、课桌面摆放干净，不顺手丢弃字纸等垃圾，准时完成作品。〔每节课能否根据要求工具摆放整齐，留意个人及班级卫生，优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。〕评价表格见附表1。期末考察〔60%〕〔一〕手工：依据平常手工课的学习，做一份手工作业，折纸，小制作均可。评价操作说明：1.进行简洁组合和装饰、色彩关系处理恰。〔优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。〕2.制作精致，作品精细美观。〔优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。〕3.构思独特，作品有创意。〔优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。〕4.废物利用率高，环保鲜亮。〔优秀3颗星，合格2颗星，待进步1颗星。〕评价表格见附表2。 四、评价结果 课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是为了促进学生的进展，激发学生的学习兴趣。因此我们注重的也是评价的过程而不是它的结果。多元的评价形式，就是为了更好的呈现每一个学生的独特，评价结果肯定表达过程性，客观反映学生在本学科的成长。