小学管理经验交流 让书香飘满校园，为师生点亮梦想.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学管理经验交流 让书香飘满校园，为师生点亮梦想 魏 漫步在纬五路第二小学的校内里，听着朗朗的读书声，品味着浓浓的书韵，你会身心皆沉醉其中，肆意享受那充满在空气中浓浓的书香。这所已经迎来自己六十华诞的学校，在厚重的民族文化沃土上，孕育了具有学校特色的书香味道，并正以昂扬的姿态继续开拓着，创新着……在这里，每一处墙壁，都在诉说着书的妙韵，每一段文字，都在演绎着书的乐章，每一个角落，都在散发着书的芳香。阅读客体的异彩纷呈、阅读主体的自由自由、阅读方式的多姿多彩——这就是学校所追求的回来自然阅读、让阅读成为习惯的书香校内建设目标。一、一章一规都可循，一师一生皆入境 ——规范组织领导，让书“范”起来，“远”起来。制度是管根本，管长远，是“书香校内”建设取得实际效果的前提和基础。学校做到“三个坚持”，规范读书打算和制定规章制度，强化“书香校内”建设的管理工作。1.坚持办学理念重立言。以“给学生暖和、自由、欢乐的童年”办学理念为主旨，组织学校领导和全体老师群策群力，明确了学校“书香校内”建设的活动主题和口号，确立了“最是书香能致远，腹有诗书气自华”活动主题，叫响了 “让书香伴我成长，让读书成为习惯”的活动口号。在此基础上，大力宣扬提倡，促使活动主题和口号深入人心，转化为全体师生的共识，作为全部人的努力目标和共同愿景。2.坚持民主开放重立制。在修订和建立“书香校内”制度时，坚持民主参加，坚持激励为主、惩处为辅，充分征求广大教职工的意见，并由学校教代会根据相关程序进行修改、审议和通过，使制度更加表达教师和学生的意愿。3.坚持以人为本重立行。突出“以人为本、公平公正”的管理理念，引领教师仔细解读学校读书打算和规章制度的内涵，从中明白学校的各种管理规范的必要等，加强沟通和理解，使其从内心认识到读书的重要性，增添参加建设“书香校内”的主动性和主动性。加强协调，细心组织，促使学校“书香校内”建设各项工作事事有规范，事事有人管，各项工作井然有序。二、一草一木都含情，一墙一壁能说话——营造书香环境，让书“香”起来，“雅”起来天堂应当是图书馆的模样。我们力争把校内建成特大图书馆，依据校内环境布局，重点突出“道”“墙”“廊”等，着力打造书香环境，让书香在校内无处不在，让每个师生浸染其中，受益终生。1.打造“星光大道”。设立“阅读之星”“好习惯之星”“校内吉尼斯之星”“校内荣誉之星”专栏，在校内主干道上一字排开予以展示，定期更新内容，吸引师生驻足观看，形成比、学、赶、超的生动局面。比方，校内东侧的“阅读之星”荣耀榜，这是学校喜爱阅读的孩子们展示风采的舞台，在一张张灿烂的笑脸旁，“推举好书”、“读书感悟”、“书香留痕”等内容留下了他们阅读的美妙瞬间，为广大学生们树立了良好典范。2.塑造“校内读书文化墙”。主要有“名人文化墙”“智慧科技墙”等。走进校内，映入眼帘的是“名人文化墙”，即河南名人名贤墙，这是浸润、滋养校内书香的重要载体。我们结合河南名人辈出、文化悠久的特点，收集整理“人文初祖”黄帝、东汉天文学家张衡、“诗圣”杜甫、民族英雄岳飞、豫剧大师常香玉、奥运冠军邓亚萍、中国首位女航天员刘洋等名人的事迹和图片，在墙上进行揭挂，激励全体师生见贤思齐，为校内添彩，为祖国增光。同时建立了“智慧科技墙”，着重宣扬学生爱科学、学科学、用科学的场景和效果。3.建设校内阅览室。面积达一百多平米的学校图书室、阅览室给师生提供了四万多册人均达21册的丰富的图书，图书五大类二十四小类，涉及文化科学、教育、语言文学、自然科学、历史地理、天文学、科学、计算机等多个领域。阅览室设计精致。走进秀丽的阅览室，在赞美布局之精致、颜色之鲜亮、设计之匠心后，会情不自禁捧起书读起来，那设计精致的绿色“曲折”的书桌和墙上画面上通幽的小路那么自然地融为一体，会把读书中的你悄然带入无尽的远方。与此同时，为方便学生在校内自由阅读，我们还在校内操场西侧特地打造了“诗意长廊”，让学生课余坐在彩色的长椅上，享受着紫藤的绿茵，清静、舒适、惬意地阅读；在教学楼的楼梯上，在学生们拾级而上时，我们打造一个个奇妙的会说话的台阶，每隔几个台阶伴有一句“读书格言”，加强对学生读书学习的熏陶；教室外每个班级的特色班牌，教室内温馨的“读书角”，在彰显班级特色的同时，又散发着班级的读书幽香；在每层楼道的墙壁上，悬挂了一例例名人事迹、一句句妙言佳句，营造深厚的书香气氛。三、一举一动都入味，一颦一笑