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名师精编 优秀教案 授课题目 实现个人旅游需求的客观条件 课 型 新授 学时 2 上课地点 和润楼 AB303 一、知识目标 1、个人旅游需求实现的两个最重要的客观条件 2 、个人旅游需求实现的其他客观条件 3、可自由支配收入、闲暇时间的构成及分类 二、能力目标 教学目标 1、能够利用本节课知识分析相关的旅游现象和案例 2 、能够简要分析旅游进入大众化时代的原因 三、素质目标 培养学生用所学知识分析解释现实旅游现象及问题的职业意 识和职业素养 1、足够的支付能力和足够的闲暇时间的具体涵义 2 、可自由支配收入和相对集中的闲暇时间是个人旅游需求实 教学重 点与难点 现的至关重要的因素 3、年龄和家庭生命周期对个人旅游需求实现的影响 教学方 多媒体、讲授、提问、案例分析、小组谈论 法与手段 教学过程 主 要 教 学 内 容 名师精编 优秀教案 1、知识回顾 一、知识回顾 1、近现代旅游的兴起与发展历程 2 、小结：一个社会中旅游需求的发育程度及其规模变化取决 于该地的社会经济状况。 2、内容导入 二、 内容导入 那么具体到个人， 是不是有了旅游的意愿和需求就可以实 现了呢？ 同样，不是想外出旅游就能外出旅游得，个人旅游需求的 实现也会受到很多因素的影响。 3、小组讨论 三、小组讨论—个人旅游需求实现的客观条件 案例分析 引入一则案例，按照预先分好的小组，以小组为单位讨 论制约个人旅游需求实现的客观条件； 然后，布置任务，即各小组罗列制约个人旅游需求实现 的客观条件，并进行汇报。 4、新内容讲 四、具体内容 授 （一）足够的支付能力 1、概念 可支配收入，即个人或家庭收入减去税收之后的剩余部分 可自由支配收入，即可支配收入减去社会保障性消费以及 日常生活必须消费之后的剩余部分 2、收入水平对旅游需求的多方面影响 首先，收入水平决定着一个人或一个家庭能否实现外出 名师精编 优秀教案 旅游； 其次，收入水平还决定着个人或家庭外出旅游时的消费水 平； 再次，收入水平会影响到人们在外旅游期间的消费结构。 （二）足够的闲暇时间 1 、概念 人生时间构成 （1）法定的就业工作时间 （2）必要的附加工作时间 （3）用于满足生理需要的生活时间 （4 ）必须的社交活动时间 （5） 闲暇时间 闲暇时间概念 闲暇时间 =全部时间— { （1）+ （2 ）+ （3）+ （4 ）} 闲暇时间是指在日常工作、学习、生活以外以及其他不得 不占用的时间之外，可用于个人可自由支配、用于消遣娱 乐以及自己所乐于从事的其他事情的时间。 按照集中度不同，闲暇时间的分类 平日中的闲暇时间 周末的闲暇时间 公共假日 假期