小学教师第四季度工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师第四季度工作总结 魏  当一个季度结束后，就可以对自己的工作做个总结，然后再从中找出自己工作中的缺乏，加以改正，从而提高自己的工作能力。下面是由我为大家整理的“小学教师第四季度工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教师第四季度工作总结(一) 这个季度依据学校工作支配，我担任两个班数学教学工作。本季度，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点：  一、深入了解学生  为了了解学生的学问水平和学习能力，以便备课时能依据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生的整体水平是怎样的，还有他们对学问的理解能力，依据他们的整体状况制定了符合这个班级特点的教学打算和方案。  二、深入钻研教材，仔细备课  教材是教书之本，是学生学习的主要的参考书，所以我重视教材上的全部学问点的专研，同时我还看大量的教辅，看看其他资料对同一学问点的解析，找到最适合如今学生的教学方法。二是依据学生的学问水平和学习能力，对课本学问进行适当处理，设置成经过学生独立思索或合作商量能解决的问题，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。  三、对教学内容进行适当补充  由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对学生今后进一步学习都是有益的;另一方面，考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，常常出一些需要用旧课本学问解决的题目，并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素养教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。所以考虑到这些方面，我的教学内容并不完全只是根据教材来，扩大了学问面，让学生们学习的更加全面，对学问点的讲解并描述有一些必要的扩展。  四、坚持学生为主体  在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，依据学生的学问水平和学习能力，引导学生思索、商量，使学生通过独立思索或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中把握学问，培育学生的自主学习的能力，让他们自己去发觉问题，敏捷的运用现有学问多方式的去解决问题，不局限与一种方法去解题。  五、仔细批改并准时讲评作业  作业是学生对所学学问稳固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我经常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，并分析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题准时评讲，使学生能准时纠正自己作业中的错误。让学生能够从作业中发觉自己的问题。同时也从学生做作业的状况，发觉自己教学的缺乏，在以后的教学中能够准时更正。  六、取得的成果和存在问题  取得的成果：  通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作商量后能解决。  存在问题：  (1)部分学生基础较差并且有畏难心情，对于相对中等难度的题目都不去尝试解决，难度较大的题目更是连看都不去看;  (2)大部分学生在考试和平常作业里面常常不留意详情，马虎的算错就丢掉了分数，这些都是以后需要改良的问题。  以上总结完毕。 小学教师第四季度工作总结(二) 这一季度以来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学季度的教育工作做的更好，下面是本人的本季度的教学阅历及教训。  一、政治思想方面  仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。  二、教育教学方面  要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：  1、课前预备：备好课。  2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、