小学老师读书心得 读《罗恩老师的奇迹教育》有感--点燃孩子的学习激情.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学老师读书心得 读《罗恩老师的奇迹教育》有感--点燃孩子的学习激情 魏 这本书介绍的101条教育妙招，是写给教师的，也是写给家长的，每一招都值得我们教师及家长认真阅读与反思。一、教育应当是充满激情的我是一名小学教师，同时也是一位母亲。成为妈妈以来，我更加关注孩子的教育和成长。读了《罗恩老师的奇迹教育》这本书后，我感受很深。在他的整本书里传递的就是两个字“激情”。教师激情四溢，学生精力旺盛、主动进取，这才是我们需要的课堂，这才是有生气的课堂。而罗恩老师就是从这里出发，让他的激情教育走出了美国，走向了世界。他还试着去懂得、敬重每一个孩子，爱孩子所爱。他鼓舞他们有自己的幻想，尽管那些幻想和自身素养很不搭配，甚至有些遥不行及，但是他让我们知道只有拥有幻想，才有实现的可能。而作为家长的我们，有多少次因为孩子那些看似不理智的选择而被我们强行纠正呢？又有多少次我们真的都做到了在内心里对孩子真正的敬重呢？尽管我们给了孩子生命，我们甚至可以为了他们舍弃自己的生命，但是罗恩老师让我们反思自己是不是真的会爱自己的孩子。我知道我们应当支持和爱护我们的孩子，但假如我们每次都这么做，而且还带着尽善尽美的面具，那我们正在把自己的孩子培育成不会面对失败的人。作为成人，假如我们都看不到每个孩子身上的潜能，真正信任每个孩子都能学习，那么我们怎么能期望他们自己树立理想，看到自己身上的潜质呢？作为家长和老师，我们必需用一种主动向上的看法与孩子一起努力。我们有责任比孩子自己更深入地了解他们，要愿意深入挖掘，认真观看，这样才能发觉他们内心所蕴涵的潜力。二、与孩子一起创造奇迹“我们无力转变教育体制，却能与孩子一起创造奇迹”我们许多人都在埋怨体制、埋怨学校，却只是埋怨，对现实没有一点作用，但罗恩老师却是要我们用埋怨体制、埋怨学校的时间去做对孩子成长更有意义的事，就像我们不能转变太阳升起的时间，但我们可以确定自己几点起床。与其无休无止地怨这怨那，不如从我们身边的小事做起，使我们的小环境得到转变，也比什么都不做强得多。让我觉得罗恩老师故事和理念真的值得自已去学习。作为家长，或许我们每个人都期望孩子可以遇到罗恩老师这样的好老师，这样的好学校，但是这不现实的。所以，不如，从如今开始，我们就和罗恩老师一起查找学习和沟通的方法，这世上没有不爱学习的孩子，也没有几个天生就学习不好的学生，从如今开始努力，下一刻，我们就能够创造奇迹！作为老师，应当记得向家长们表达感谢。当你了解到某个家长为了孩子的学习或演出而专心辅导尽力的协作学校时，就应当向家长们表达感谢，为他们的主动协作喝一声彩，要让家长们知道，他们在培育孩子们的良好习惯和敬重他人的意识上所作的努力。我们还可以和家长们共享孩子们做过的好事；或者让你的学生画一幅画，作为节日的礼物送给他们的父母。重要的不是我们要特地去做些什么，而是我们的教师团队要向家长们伸出友情之手，并让他们知道，你们很敬重他们，特别感谢他们在教育孩子方面所作的努力和极力的协作。三、好的教育是无国界的是的，当你拜读完这本书，或许你也会有这样的感受：好的教育其实没有国界，我们所崇尚的西方基础教育也有它无力的一面，而真正好的教育方法适用于各个国界，因为教育的对象同样是各种各样、形形色色的学生。在中国，我们或许无力转变教育体制，但却能学习罗恩那样充满激情地面对课堂教学，即使是和一群几乎会把自己逼得发疯的孩子们在一起，也要学会走进孩子的生活，专心倾听孩子的心声，看到这些孩子的潜能。当然，面对自家不断需要我们与之斗智斗勇的孩子，作为家长的我们，更需要充满激情地去预备。罗恩老师正是在不转变教育体制的前提下，创造了奇迹般的教育方式。因此我们信任，即便在当前我们的应试教育机制之下，假如身处有益的环境，每个孩子也都能获得胜利。罗恩老师的故事告知我们：好的教育其实没有国界，没有哪个孩子天生不爱学习；与其等待或被动接受，不如行动起来转变孩子的命运。让我们做一个让自已的学生喜爱自已的好老师，和孩子们一起去创造奇迹！