小学英语集体备课记录.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语集体备课记录 魏 日期：2021年11月26日星期三成员：唐洁赵秋羽朱青青 蒋俞红 曹晓栋 葛晴燕 张蕾课题：《Unit 4 Halloween》教材简析：本课时，我预备重点学习B部分四个有关动物的单词：a chicken, a duck , a horse , a pig , a mask, a vase, a pumpkin和C、D两部分的句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.What do you like? I like…这些内容。本课时是本单元的第一课时，第四单元的核心内容是万圣节晚会的预备工作，本课时要学习Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.What do you like? I like…这些句型就是本单元的重点句型之一。这些句子在3B中就已经出现，在教学中可以采纳以旧代新的方法引出本部分的内容。有了这些学问作铺垫，学生比较易于深入与扩展。这样的支配，既表达了教材循序渐进、有难到易的编排意思，又符合学生的学问水平和认知水平。本节课所要教授的a chicken, a duck , a horse , a pig动物类单词都是第一次出现。其他已学过的动物类单词，例如a dog, a m, a tiger, a panda , a zebra , a bird , an elephant，在本单元会以复数的形式再次出现。教学中，要提示学生留意其在词形和读音上的改变。因此，在本课的教学中，我采纳旧话题教新句型，再用句型引新知的方式展开，把单词教学与句型教学融为一体，做到词不离句。这样既便于学生接受把握，也表达了教学内容之间的连贯性。 教学目标：新课标强调学问与技能、过程与方法、情感和价值感三个角度的有机结合，结合自身对教材的认识，和学生的实际状况，合理支配了本课的教学目标。⑴情感目标：通过活动、游戏学生能产生学习英语的兴趣；学生敢于、乐于、擅长开口讲英语，主动参加沟通，树立学好英语的信念，培育学生的比较、观看能力，鼓舞让他们对以往学过的内容学问用自己的语言加以整理归纳⑵认知目标：单词：a chicken, a duck , a horse , a pig, a mask以及以前学过的动物类单词，并留意他们的复数形式，在词形和读音上的改变。句型：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t.What do you like? I like…理解like 后表示一类的词用它的复数形式。⑶能力目标：学生能用英语进行生活交际，了解同学和家人的爱好。同时通过调查让学生体会合作的重要性，培育学生团结合作精神，增添学生主动探究学问和获取信息的兴趣。 教学预案：1. Pre-task Preparation 1. Greeting and free talk.T: Good morning/ afternoon. Boys and girls.Ss: Good morning/ afternoon. Miss Jiang.T: How are you?S: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.Look at our school. What’s in our school?There is/are… 2. Sing a songWhat can you do?S:I can…Can you sing?S1: …3. Shall we sing a song?Sing the songlt;Old MacDonaldgt; 2. While-task Procedure(1) Learn the new words and structuresT: What’s on old MacDonald’s farm?S: There’s a duck. (Do the action and lead Ss to say)T: Yes, There’s a duck. (Learn the word)T: Look. There are two ducks. They are lovely. I like ducks.T: Now follow me. Ducks,