小学美术公开课教案《蝴蝶飞啊飞》教学设计与课后反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术公开课教案《蝴蝶飞啊飞》教学设计与课后反思 魏 教学目标学问与能力：观赏蝴蝶的美，用绘画与手工制作的综合形式表现秀丽的蝴蝶。过程与方法：在观赏和表现的过程中培育学生的观看思索能力和表现能力。情感看法与价值观：培育学生喜爱大自然、喜爱生活中美妙事物的情感的同时提高其与人协作的能力。教学重点观赏感受蝴蝶的“美”。教学难点　　想象创作别出心裁的蝴蝶。教学环境与教具预备：多媒体教室、CAI课件、课题字、纸蝴蝶、拼图、作业纸〔课前发给学生〕。学具预备：水笔、油画棒、彩纸、双面胶、胶带、剪子、纸棒、线绳等。 教学过程一、1、实物投影：拼图游戏教师用问答的形式把学生吸引到拼图游戏中。在众多踊跃参与游戏的孩子当中选出四位英勇者到台前的实物投影上进行拼摆，其他的学生认真观看大屏幕，可以给出合理化建议，关心四位同学更快更精确的完成拼图。【实物投影的使用让全部的孩子都可以参加到既紧急又好玩的拼图游戏中来，提高了学生的观看力、记忆力和完好的构图能力。游戏环节的设计，既活跃了课堂气氛又调动了学生的主动性，同时培育了他们与人合作的精神并为引出课题作铺垫而】⑴引出并出示课题在同学们的加油声中四位学生顺利的完成了拼图——蝴蝶〔屏幕上秀丽蝴蝶的展示给观者视觉上的冲击和享受〕教师顺势把课题贴在黑板上《 蝴蝶飞啊飞》⑵蝴蝶的一生出示课件1：蝴蝶飞啊飞→蝴蝶的一生在教师的不断提问和学生的观看回答中简洁了解蝴蝶一生完全变态的四个生长阶段。【课件的展示直观形象，动静结合，给学生留下深刻的印象，使美学与科学自然结合】⑶特别的蝴蝶出示课件2：特别的蝴蝶师生共同观赏几种有代表性的蝴蝶：88蝶、歌星蝶、枯叶蝶、泰裙纹侠蝶……并在一问一答中共同了解了这些蝴蝶的特点。【课件中奇异蝴蝶的展示给学生大开眼界的机会，在声声惊叹中视觉得到享受，感觉有所触动，为激发学生创作主动性做前期铺垫】⑷观赏飞舞的蝴蝶出示课件3：飞舞的蝴蝶〔视频〕蝴蝶飞舞片段的观赏，让孩子们充分感受蝴蝶舞动的美。【本环节的支配旨在让学生充分感受蝴蝶舞动的美，激发他们的探究欲望和创作的激情。另外它的出示与本课课题相呼应，起到默契扣题的作用。】⑸观赏蝴蝶的美出示课件4： 观赏蝴蝶的美〔蝴蝶特写图片〕在优美音乐的烘托下秀丽无比的蝴蝶图片一一呈现在学生的眼前使其目不暇接。【音乐伴随大量蝴蝶图片的观赏再次给学生视觉和听觉上的双重享受和震撼，旨在为学生设计创作奠定基础】师：欣赏了这么多美丽的蝴蝶，我想同学们早已经迫不及待的想自己设计制作一只蝴蝶了吧！生：是！⑹出示课件5：蝴蝶的身体结构一只蝴蝶的清楚大图片在教师不断点击鼠标的状况下蝴蝶身体的各个部位被红色实线重点标记：头部、胸部、腹部、翅膀、触角。【使学生能更精确的辨别在绘画时蝴蝶身体的各个部位，做到心中有数，重点突出】⑺教师展示彩纸制作的蝴蝶并贴在黑板上，启发学生也可用彩纸来粘贴一只蝴蝶。１　出示课件6：作业要求及留意事项教师指读：运用水笔、油画、彩色纸，创作出一只“别出心裁”的蝴蝶。留意在使用美术工具时请爱护自己和他人的安全。【课件出示作业要求及留意事项清楚明了，能充分引起学生留意，为更好的更安全的完成创作提供前提。】２　学生进行创作，教师巡察指导。３　实物投影：作业展示【实物投影更清楚生动的展示了学生们具有创作性的作品，吸引了大家的眼球。】出示课件7：蝴蝶仙子考考你：怎样才能是你的蝴蝶飞起来那？学生边看〔手中的各种材料〕边想，然后信念十足的进行抢答。生：用铁丝把它穿起来、用纸棒粘住就能飞、用毛线帮助……教师鼓舞孩子们主动进行深加工〔分别运用铁丝、线、胶带等来连接〕使“蝴蝶飞起来”！【从孩子的角度出发，屏幕上舞动着的蝴蝶仙子为大家留下的疑问更能激发他们的无穷想象和实践的士气。】出示课件8：优美的音乐伴奏〔两只蝴蝶〕。学生跟着音乐放飞自己的蝴蝶，并渐渐“飞”出教室使其容入到秀丽的“大自然”中去。【优美的音乐所创设的活泼的课堂气氛为学生“放飞蝴蝶”提供了足够的空间，同时也给本课画上了一个圆满的句号。】