小学英语四年级下册Unit6 At a farm第一课时教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语四年级下册Unit6 At a farm第一课时教案 魏 Unit 6 At a farm第一课时【教学目标】1、能听、说、认、读、本课时的主要单词：sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。2、把握句型：What are they?Are they…?3、能听懂并发出与农场相关的简洁的指令，如：Feed the hens.Ride a horse.【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。　　 句型：What are they？和Are they…?的问答。【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。【教学预备】1、Let’s learn〔A〕部分挂图，录音及课件。　 2、　教师和学生共同预备所学动物单词卡。〔单、复数各一套〕　 3、　Let’s do部分课件，录音。【教学过程】　　〔一〕导入：　　1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?　　2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要准时拿出卡片，请这位同学来教大家读。　　〔二〕呈现新知：　1、　教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look教师出示Let’s learn〔A〕部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?　2、　学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。　3、　告知学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。　4、　让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。　5、　教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，关心学生记忆单词。如：ee在sheep中发[i：]　ow在cow中发[aU]，oa在goat中发[EU]等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。〔将卡片贴到黑板上〕　6、　稳固单词：a、教师说单词，学生指图。　　b、教师指图，学生说单词。　　c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。　7、　Let’s do部分：学生观看课件。　启发学生依据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。　播放录音，学生依据所听内容做出相应的动作。8、教师指图提问：What are they？ 学生回答：　　They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.　　教师要特殊关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。　9、　引导学生发觉所学单词单数形式与复数形式的区分，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。　10、教师提问：How many…?　　学生回答：……(再次稳固所学名词复数)　　11、播放课文录音，学生跟读。　　12、学生两人一组看图问答：A：What are they？B：They are .…　　请几组学生在班内汇报，教师进行评价。　　〔三〕趣味操练：　　教师说句子，学生举出相应的卡片：　　It’s a cow. They are cows.　　It’s a sheep. They are sheep.　　It’s a hen. They are hens　　It’s a goat. They are goats.　　It’s a lamb. They are lambs.　　It’s a horse. They are horses.　　请一位同学拿一张卡片〔复数形式的图片〕站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they …? 来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No, they aren’t. 猜对了，说：Yes, they are.　　学生连续一组做猜卡片的游戏。　　〔四〕扩展性练习：　　1、做本单元A Let’s lear