小学师德学习材料如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学师德学习材料如何做一名有素质、有修养、有品味的好教师 魏 如何做一名有素养、有修养、有品味的好教师一、 敬业，树立师德形象1、敬业要有诚心这是一个教师必备的最基本的心态。无论是上班时还是下班后；无论是校内内还是校内外；无论是心情好还是心情坏，都会自主、自觉地意识到：我是教师，我应当担任这份职业的社会责任和道德责任，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。2、敬业要有恒心“十年树木，百年树人”，教育之路艰难而漫长，它不能急功近利，不能浮躁。假如能该行，就该行吧，假如不能转变现状，那只有耐烦、有恒心地潜心于讨论业务，全身心地投入教育。一个学困生，不是靠一次两次的辅导教育就能转化，他需要一年、两年的关注、辅导、教育，甚至更多！3、敬业要有爱心教育要根植于爱。马卡连柯曾说过：“爱是一种宏大的感情，它总在创造奇迹、创造新人，唯有爱，教师才会用欢乐的目光去发觉学生的闪光点，才会把辛苦的教育事业当作乐趣来从事，它能使教师感到每个学生的喜悦和苦恼都在敲打他的心，引起他的思索、关心与担忧。”，面对差生，我们要想：“假如是我的孩子”我舍得放弃吗？面对犯错的孩子，我们要想：“假如我是孩子”我多么盼望他人的理解和谅解。这种设身处地，充满爱的换位做法，会使问题解决得更好，更完善.二、 豁达，收获欢乐的心灵我们是“德高为师，身正为范”的教师，我们更应当有一颗“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁达无边的心灵，唯有一颗充满爱的心灵才能给予教育以震撼的力量，否则只是苍白无力的教育。我们教师应当有能谅解学生点滴错误的包涵之心，才能让他们收获阳光与欢乐?，收获一颗欢乐、懂得感恩的心！三、学习，成就教育事业一位教育者说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。不重复自己、不断探究、不断创新，这样的教师不会停止对生活的撞击，即使他成不了一位教育家，他也会拥有诗意的教育生活，他的生命也会更有意义。”而不重复自己，不断挑战自我，其前提就是学习。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木。没有一个胜利的教育工不是一个擅长学习的人。1、教师应当学习前人的教育财宝。古有孔子、孟子，今有于永正、魏书生;外有马卡连柯，中有陶行知,他们都是教育先驱，教育典范。2、教师应当学习多方面的学问。从平常的教学中，我们常常会感到自己学问的贫乏。因此，教师应当博览群书，历史地理生物军事艺术文学哲学医学上无所不包无所不知，教师除了该有的学历外还应当有经受有阅历，行万里路读万本书，课堂上才能信手拈来，得心应手。3、 教师应当多把握现代信息技术。网络时代假如与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎了。更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，谁也不会否认合理地运用现代信息技术会使课堂更生动，课堂效果会收到事半功倍的效果。4、向身边的人学习，向自己学习。从身边学习老教师、优秀教师的教育阅历，班级管理阅历；从自己的教育教学实践中去学习去对比去讨论去总结去反思。在反思中仔细总结教育得失，不断去改良自己的教育方法，就会不断的进步。教师道德的修养方法　　第一是“慎独”。慎独一词出自我国古籍礼纪中庸。意思是道德原则一时一刻也不能离开，要时刻检查自己。　　第二是要“积善成德”.教师只有用持续的积的方法，才能逐步具备高尚的教师道德品质。　　第三要防微杜渐。对任何不符合教师道德的言行，都务必留意克服，将其消灭在萌芽状态之中。勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，指的就是这种防微杜渐的修养方法。　　具体方法是:　　〔1〕知行统一，身体力行。理论与实践相结合是师德修养的根本方法。教师一方面要仔细学习师德修养的相关理论，不断提高师德认识，树立高尚的道德理想；另一方面要主动投身于教育教学工作中。从小处着手，将道德理想，师德理论付诸行动，干好本职工作，教书育人，为人师表，这是师德修养的根本目的。　　〔2〕严于自剖，兼听则明。这是促进个人进步的内在动力和外在推动力。由于教师工作的艰辛，繁重，冗杂，教师在师德修养上会出现反复或曲折，也会因种种缘由产生这样的缺点或错误，正确开展批判和自我批判，“自剖”与“兼听”相结合，是教师修养的有效方法。　　〔3〕见贤思齐，从善如流。生活本身就是一座道德宝库，教师可以从中汲取丰富的精神养分。首先，教师要向先进模范任务学习。以他们为典范，来激励和鞭策自己；其次，发觉学生身上的闪光品质。“师不必先于子弟，弟子不必不如师”，“教