小学英语课例分析研究Module 1 Friends Unit 1 she’s a nice teacher..docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语课例分析研究Module 1 Friends Unit 1 she’s a nice teacher. 魏 学情分析：本课教学对象是我校四年级三班的全体学生，该班学生为走读生，共62人。他们年龄段为9--10岁，学习英语仅仅一年而已，因此对英语的了解比较少，但是他们对事物已具有肯定的推断能力和想象能力，初步具有参加班级活动的自我管理能力。在一年的英语学习过程中，绝大部分同学可以说一些简洁的动物名称，如：狗、猫、小鸟、熊猫等等；也能说一些简洁的人名，如：大明、艾米、萨姆等等；也能用简洁的句子描述人物之间简洁的关系。我校学生使用的是新标准三年级起点教材，他们在三年级第一册第6模块里已初步进行学习过“this is my ...”这个句型，因此他们已能初步运用上述学问对简洁的人物关系进行简洁描述。教学内容及教材分析：教材内容是新标准英语三年级起点第四册第1模块。在本模块的第一单元里，教材以对话配图的形式呈现，通过 介绍图中人物与她的关系，以及这些人物的性格特征。在介绍人物与他得关系时，呈现出了本节课要学习的重点句子“this is ….He/she is …”。在句子的呈现过程中，课文又给出了一些形容词的学习；而在第二单元里，教材主要以听、指、说的形式呈现句型…, 同时结合中国的一些风景名胜的名称进行教学。本模块教学内容对我校学生来说既是新知同时也是旧知，比方：this is my…这个句子是学生已经学习过的，但是 he/she is .. 这个句子对于学生来说又是新的内容，同时这课所出现的形容词也是必需学习的新内容。对学生来说，形容词的使用才是他们难以把握的学问点，同时也是重点。教学目标：1. 学问目标：A．学生能够理解课文大意，能仿照跟读课文；B．学生能正确运用学过的英语语言学问点对人物性格进行简洁描述；2. 能力目标：A.通过活动教学，培育学生将书本学问运用到实际生活中的能力；B.让学生在小组中活动中，学会与他人分工合作完成学习任务的能力。3. 情感目标：通过本课学习，让学生能够认识到他人身上的一些优点，和自己身上的缺点，从而学会敬重他人，敬重自己。教学重点：A．学生能正确运用学过的英语语言学问点对人物性格进行简洁描述；B．通过活动教学，培育学生将书本学问运用到实际生活中的能力；教学难点： 教会学生如何使用本课句型对他人进行描述。 教学预备：PPT课件、单词词卡， 白纸。Teaching time: forty minutesTeaching aids: some cards, CAI and teaching thingsTeaching aims:1. Have the children learn to say the new words: nice /a bit / shy/clever /naughty2. They can say the sentences:This is Ms Smart. She is a nice teacher.  3. They can use adjectives to describe person. Teaching points: 1. clevercute 2. She’s a nice teacher. Teaching procedures:1. Ask and answer. (teacher and children)〔通过师生之间的问答关心学生复习与本课内容相关的旧知，从而使学生对本课的教学内容有初步的了解。由于师生之间面对面的对话，可以加强师生之间的情感沟通，从而使学生对教师的看法亲切起来，心情放松下来，为进入下一个环节打好铺垫。〕2. Show the photo of the teacher’s son and teach thewords: cutenaughty .〔通过上面师生对话这个活动的设计，已使学生Then the teacher says : “ This is my son .He’svery cute.”And show the word : cute.Then the teacher says again: “ He’s very naughty.”The next, show some children’s photos a