小学英语说课稿：pointtothedesk说课稿.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语说课稿：pointtothedesk说课稿 魏 一、说教学思想〔Talking about teaching idea〕学会学习和进展是素养教育的要求，英语是中小学阶段的一门重要学科。小学教师在教学中应努力为学生的终身进展奠定坚实的语言基础。学习语言的最终目的是为了能运用语言，学生是语言学习的主体，认识的主体，进展的主体，学生的进展是英语课程的出发点和归宿。教师要遵循素养教育的基本精神，努力使英语教育成为实施素养教育的途径。在这样的教学思想的指导下，我设计了这节课教案二、说教材〔Talking about teaching materials〕(一)教材分析本课选自新标准英语第一册，Module 3 Unit2. 本模块的主题是classroom. 主要语言功能是要求学生通过学习会发出指令和执行指令。它承接上一课，继续学习教室内的物品名称，继续学习发出指令和执行指令，题材特别生活化，是学生感兴趣的内容之一，使学生能学以致用。(二)教学目标经过以上分析，我把本模块的教学目标确定为：1、语言技能与学问目标〔１〕能听懂会说单词desk 、chair 及 句子Point to the…!〔２〕能听懂会读本课的对话。〔３〕通过学习本课的句子、单词，将学生的学习活动和生活实际相联系，培育学生的学习兴趣。2、运用能力目标：能用Point to the…!对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。3、素养教育(情感看法、学习策略和文化)目的〔１〕有兴趣听、说英语，用英语做游戏。〔２〕乐于仿照，敢于开口，主动参加。〔３〕主动与他人合作，共同完成学习任务，培育学生的组织能力和合作精神。 (三)教学重点、难点 重点：听懂并说出desk 、chair 及 句子Point to the…! 并能对别人发出指令和听懂并执行听到的指令。难点：敏捷发出指令、正确执行指令。(四)教具录音机、单词卡片〔doorwindowblackboarddesk chair〕、句型卡片〔Stand up! Sit down!Point to the…!〕三、说教法，学法(Talking about teaching and learning methods)基于以上对教材的理解分析，遵循学生的认知规律，我从听说入手，通过各种方式，创设一个生动活泼的英语学习环境，让孩子们感知地学得。在教学中采纳任务驱动式教学法，强调从运用语言的任务入手进行教学，依据学生的不同水平设计出不同的任务化活动，让学生为完成一项真实的任务进行学习，并要求学生最终完成这项任务，使学生为了运用而学习，充分表达了以学生为中心和以人的进展为本的《新课程标准》中的教育理念。教学任务：〔1〕学习任务：学习单词deskchair,句型Point to the …!〔2〕运用任务：会发出指令和执行指令。学法：学生在“看看听听、听听指指、画画说说、玩玩演演、唱唱跳跳”的趣味活动中以旧带新，习得并运用语言。四、说教学程序(Talking about teaching procedures)Warming-up→leading in→Pre-task→Post-task→Check→Homework.(一)复习启动激发已有学问能力复习与新知相关的单词windowdoorblackboardboygirl等，调动学生多种感官，为新课讲授打下良好的基础。(二)任务导入简洁明白采纳任务导入法，简洁介绍将要完成的任务，让学生在任务的驱动下学习，表达任务的真实性。(三)任务预备 课文教学1、语言学问学习：引出新词→学习新词→学习就新词发指令听音指令→跟读课文。2、语言技能训练：开火车游戏→课堂表演(四)完成任务稳固课文同过各种活动、游戏、竞赛，让学生学生发出指令和执行指令。五、说板书设计：〔略〕