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s版一级上册教案全册简略版 s版一级上册教案全册简略版 s版一级上册教案全册简略版 拼音教学设计 1 a o e 教学设计目标 :学会 a o e 三个单韵母，认识腔调符号，学会 a o e 的四个声 调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。 教学设计要点 :三个单韵母的读音。 教学设计难点 :带腔调读音节。 教具准备 :卡片、图片。 教学设计过程 导入新课。 学 会 a o e 三 个 单 韵 母 。 1、从情形图下手，由图到音 让 学 生 充 分 观 察 图 画 ， 一 边 出 示 图 ， 一 边 出 示 a o e 。 2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充足认识 a o e 这三个字 母 。 3 、 学 习 儿 歌 ， 带 调 读 韵 母 。 三 、 学 习 拼 音 的 四 声 用手势来帮助学生掌握高、低、升、降的变化，手势是用右手依据 声 调 符 号 的 写 法 ， 做 夸 大 动 作 。 四 、 巩 固 练 习 ： 1.读卡片：（进行读的练习，带调单韵母的二声和三声要频频练， 读 准 两 个 生 字 ） 。 抄录带调韵母，调号写在上格。 3. 练 习 书 写 。 板书设计： 2 b p m f 教学设计目标 1 、学会 b 、 p 、 m、 f 四个声母，能认清形，读准音。 2、学会声母 b、p、 m、f 与单韵母的拼音，会拼读 bá、bù、p á 、 m ā 、