小学优秀班主任演讲材料：微笑，让彼此心灵相通.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学优秀班主任演讲材料：微笑，让彼此心灵相通 魏 我是一名一般的乡村女教师，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语。我的教风可以用八个字来概括：“爱岗敬业，爱生如子”。在多年与学生的接触中，我坚持用自己的方式与每个孩子沟通：给学生一句关切的话语；一个确定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个示意的手势……让孩子从这些无处不在的小详情中感受到老师对他的关爱。我是一位严爱有度的老师，爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，敬重学生的人格。班中的蔡恒源同学号称“皮大王”，同学见他躲着，老师见他训着。他我行我素，不但脱离老师的视线，而且还影响了其他同学的正常学习。作为班主任，我跟他谈心讲道理，我也找他的爷爷奶奶〔他的爸爸妈妈在他8个月大时就离婚了，爸爸长期不在家〕板着脸训他，可效果却总不明显。对他，我真可以说黔驴技穷了。我告慰自己，肯定会想到方法的，陈鹤琴先生不是说过嘛‘没有不好的孩子，只有不好的教育。’空闲的时候，我留心观看他的一举一动，一有机会，就和他聊天，慢慢地发觉蔡恒源是个自尊心很强，很想呈现自己的孩子，我发觉他的仿照能力很强，还写得一手好字，正好学校举办“校书法大赛”活动，我就以此为契机点，鼓舞他参与书法竞赛，他果真不负我望，拿到了校二等奖。我又大力推举他担任班级的“一月之星”，来鼓舞引导他学习专研，面对着老师和同学们信任期盼的目光，蔡恒源重重的点了点头。当然，他还是不时出点“小皮漏”，我就跟他讲，好习惯的养成，不是一朝一夕的事情，肯定要坚持下去，正所谓“宁可辛苦一阵子，也不辛苦一辈子” 。有时候看他烦燥担心，我轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手摸摸他的头，握握他的手，他就会平稳下来。经过我的不断激励，蔡恒源变得爱学习了，也能够自觉遵守纪律了。最让我感动的是：课后，他总是亲热地叫我杨妈妈。我也打心底里喜爱这个从小就没妈疼的孩子。可是有一次，由于临时班主任会议耽搁了上课，当我气喘吁吁跑进教室，教室里已乱成了一团，说话的，回头的，离座的……细细一看，蔡恒源正下座跟一位同学说得起劲，想到我在他身上花的那么多精力和爱心，我再也按捺不住，劈头盖脸地教训起来。训过之后，我还不解气，说既然你们这么爱动口，那我只能再训练一下你们的手了，全身协调进展嘛，语文书上一到五课抄一遍。尤其是蔡恒源抄两遍。事情过去两天后，我从学生的口中才知道错怪了蔡恒源同学。原来他是在劝告那位同学不要说话打闹。立刻，内疚、自责占据了我的心头：蔡恒源同学这段时间多努力啊，他一心想为我分担班务，而我却委屈怨枉了他，毫不顾忌地损害了他的自尊心，他心里该多苦痛啊┅┅”我不敢想下去，我怕孩子不再爱戴与信任老师。最终，我鼓足士气向学生们坦诚了我的内疚与歉意。我清晰地记得小大人张逸葭说：“老师，别担忧，错误谁都会有。就像我们惹你一次次生气，你不一样尽心地教育我们？我们不会责备你的。” 蔡恒源举手了，“我以前常常和同桌争吵，而且每次都是我引起的，所以也不怪老师误会我，我以后要继续努力转变自己，老师，我肯定会让你刮目，让你为我傲慢的。”一个淘气大王能这样认识自己，我心里又升腾起一股暖流。小手如林，话语恳切，我还有什么顾虑呢？我一本正经向学生们鞠躬抱歉：“真愧疚，我太武断了，请谅解！”同学们都微笑着为我鼓掌。我知道，如今，微笑和爱把我跟孩子们紧紧地联系在一起了。 “师者，人之模范也。” “亲其师而信其道”，以高尚引发高尚，以诚信培育诚信，把大写的人字镌刻在学生心坎。以上是我与我的学生相处的一个小片段，不知道这能不能算是师德！事迹虽锁，但贯穿着我的爱。喜爱学生是我们教师重要的职业道德。虽然我的爱没那么宏大，但我能在我平平凡凡的岗位上，带着微笑从每个课堂去爱每个学生，带着微笑在生活中和每个学生沟通，拉近彼此心灵间的距离。