圆柱和圆锥的整理复习导学案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 课题：圆柱和圆锥的整理与复习 年级：六年级 科目：数学 课型：新课 主备人：秦乾 教学 圆柱和圆锥的整理与复习 内容 教学 1、加深对圆柱、圆锥体积计算公式的理解， 能应用有关知识解决生活 目标 实际问题。 2、进一步理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。 3、进一步培养学生的思维能力和综合应用所学知识解决实际问题的能 力。 教学 综合应用所学知识解决实际问题。 重点 教学 综合应用所学知识解决实际问题。 难点 教学 教法：引导、讲解 方法 学法：自主、合作、交流 课时 第九课时 教学 一、复习圆柱 过程 1、圆柱的特征 修改 （1）教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的 几个圆柱的幻灯片．指名让学生回答：这些图形叫什么图 形？ （圆柱）有什么特点？ （圆柱是立体图形，圆柱有上、 下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆．两个底面 之间的距离叫做高．侧面是一个曲面． ） （2 ）做第 29 页第 1 题：指出几个图形中哪些是圆柱。 2、圆柱的侧面积和表面积 （1）出示画有圆柱的表面展开图的投影片．先让学 生观察，然后让学生回答：圆柱的侧面是指哪一部分？它 是什么形状的？（长方形或正方形）圆柱的侧面积怎样计 算？（底面的周长 ×高）为什么要这样计算？（因为：底 面的周长＝长方形的长，高＝长方形的宽） （2 ）表面积是由哪几部分组成的？（圆柱的侧面积 学习好资料 欢迎下载 ＋两个底面的面积） （3 ）第 29 页第 2 题中求圆柱表面积的部分。 3、圆柱的体积 （1）圆柱的体积怎样计算？（底面积 ×高）计算公 式是怎样推导出来的？（把圆柱切割开，拼成近似的长方 体，使圆柱体的体积转化为长方体的体积。根据长方体的 体积＝底面积 ×高，推出圆柱体的体积＝底面积 ×高）圆 柱体的体积计算的字母公式是什么？（ V＝Sh） （2 ）做第 29 页第 2 题中关于圆柱体积的部分。 4 、学生独立完成第 29 页第 3 题。 （先思考 “用多少 布料 ”求什么？ “装多少水 ”又是求什么？区分清所求 的是圆柱的表面积或体积时再计算） 二、复习圆锥 1．圆锥的特征 （1）圆锥有哪几个部分？有什么特点？（是立体图 形，有一个顶点，底面是一个圆，侧面是一个曲面。从圆 锥的顶点到底面圆心的距离，叫做圆锥的高。 ） （2 ）做第 91 页第 1 题的下半题和第 2 题的第（ 3 ） 小题． 让学生将圆锥的特征自己用简单的词汇填写在表 中．教师提醒学生： “举例 ”一栏要填写自己知道的形状 是圆锥的实物． 2 ．圆锥的体积． （1）怎样计算圆锥的体积？（用底面积 ×高，再除 以 3 ）计算圆锥体积的字母公式是什么？（