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S版小学语文六年级下册(第四单元)9 S版小学语文六年级下册(第四单元)9 S版小学语文六年级下册(第四单元)9 古诗三首 教学设计目标 ： 1、有感情地朗诵课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。 2、指引学生联合说明读懂诗的意思，并能试着讲下来。指引学生想象诗句描述的画面，领会诗人与 朋友相送时的思想感情。 3、学习本课生字，正确认读“浥”，会写“孟”“陵”“鹤”。 教学设计要点： 1、有感情地朗诵课文。背诵课文。 2、指引学生联合说明读懂诗的意思，培育学生自能读懂诗意的能力。指引学生想象诗句描述的画 面，领会诗人与朋友相送时的思想感情。 教学设计难点：指引学生想象诗句描述的画面，领会诗人与朋友相送时的思想感情。 课时安排 ： 2 课时 第一课时 一、讲话导入，激发兴趣 同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友谊，让我们感觉到生活的美好 我们要学习的 15 课是三首描绘送别朋友的古诗。一首诗，就像一杯盛满友谊的美酒；一首诗，就是一幅嵌满友谊的画卷。让我们一同走进唐朝王维、李白、白居易三位诗人写的三首古诗，走进他们送其他场面，分享他们浓浓的朋友惜别之情。 这节课我们先学习此中的两首——《送元二使安西》《赋得古原草送别》。 二、通读古诗，读顺读熟 1、学生各自自由轻声读，读准字音。 2、指名读，联合正音。 （ 1）《送元二使安西》要注意多音字的读音：朝（ zhāo）、