《装满昆虫的衣袋》教学反思.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?装满昆虫的衣袋?教学反思 　　?装满昆虫的衣袋?描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。文章的表达非常简单 ,通过两件事情生动地说明了法布尔从小对昆虫的“入迷〞的程度：着迷——迷恋——痴迷。 第一课时本想按照预订方案校对预习作业 ,并且引导学生理清文章脉络。不曾想在校对预习作业时花了较多的时间 ,导致时间很紧 ,没能完成预订任务。为了加快课文的节奏 ,第二课时一开始 ,我就在黑板上先板书了文中的三句话—〔1〕“法布尔从小就对小虫子非常着迷〞。〔2〕“可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋〞。〔3〕“正是这种对昆虫的痴迷 ,把法布尔引进了科学的殿堂〞。然后放手让学生去阅读、思考。抓住人物的语言、心情、动作 ,找出关键的语句 ,体会法布尔对昆虫的痴迷程度。如在学习第一个故事时 ,抓住“妈妈 ,我在这儿呢！瞧 ,我抓到了那只会唱歌的虫子！〞学生从两个感慨号中 ,体会到了法布尔捉到纺织娘以后那种欣喜假设狂的心情；而“快乐极了〞、“心里甜滋滋 〞、“兴致勃勃〞等词语 ,那么写出了法布尔快乐的心情。再看法布尔的动作：捉到小甲虫后 ,小心翼翼地“放进〞、“包上〞、“装进〞、“打算……欣赏〞 ,体会法布尔对小甲虫的珍爱…… 三句话中各有一个中心词 ,分别是“着迷〞、“迷恋〞、“痴迷〞。学生通过品读句子已经对这三个词语有了很好的感悟。面对父母