初中数学老师教研心得 亲历过程，重视思维.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中数学老师教研心得 亲历过程，重视思维 魏 本月数学组有幸邀请到金水区教研员鲍晓聪老师为年轻教师开展了关于“初三复习教学策略”的小型培训。虽然主题是关于初三复习课授课策略的讲解与引导，但是鲍老师毫不吝啬自己的珍贵教学阅历，为我们讲解并描述了许多关于数学教学方面的心得和方法，此次培训虽然时间紧，内容有限，但让我印象很深刻，收获颇丰，尤其鲍老师阐述的数学教学中应关注要点中强调肯定要关注数学基本思想，关注学生基本活动阅历，让学生亲身经受探究过程，让我醍醐灌顶，对自己的教学有了更深层反思。赞可夫有可名言：教会学生思索，对学生来说，是一生中最有价值的本钱。那么促进学生数学思维的进展就是我们始终永久不变的追求。 ??听过鲍老师的培训后，我反思到作为一名教师，要在传授学问的同时进展学生的思维，要让学生轻松学习数学，肯定要进展学生的数学思维。数学思维,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学学问、技能、能力、观念和品质的素